语文《盘古开天地》教案 语文《盘古开天地》教案 作为一位杰出的教职工，编写教案是必不行少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的语文《盘古开天地》教案，希望能够关怀到大家。 语文《盘古开天地》教案 1 1.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 4.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人沟通自己的阅读感受。 5.积累课文中的优美词语、精彩句段。 教材分析： 《盘古开天地》是鲁教版小学语文三年级上册第四组的一篇精读课文。本单元的专题是“灿烂的中华文化”。教材选编这篇课文的目的是使学生认识神话这种文学形式，体会巨人盘古的献身精神，感受神话丰富的想象力，激发宠爱祖国灿烂传统文化的情感。《盘古开天地》想象丰富，脉络清楚，文字表达具体而生动，围绕“制造”这个中心，讲解并描述了一个叫盘古的巨人，用斧头开天辟地，用身体顶天蹬地，最终化作万物制造了秀丽的宇宙的奇异故事。 学情分析： 三年级学生宠爱神话故事，也已具备确定的阅读能力，能够自学字词、读通课文并借助字典等学习工具了解一些词语的含义。但年龄特点确定他们在读书时往往注重感悟故事本身的奇异，忽视对语言表达的关注，无法深刻体会盘古的献身精神，复述课文更是有确定的困难。因此，教学中主要接受联系生活实际、想象画面等方式，让同学们关注本课在语言表达方面的特点，在品读文字的同时体会盘古的献身精神。通过板书及画面提示关怀同学们复述课文，有效突破难点。 教学目标： 1.100%的同学能正确读写“黑暗、四肢、肌肤、一丈、宽敞、血液、奔流不息、滋润、制造”等词语。95%的同学能联系上下文和生活实际理解“混沌、滋润、奔流不息”等词语。 2.95%的同学能正确、流畅地朗读课文，了解故事的主要内容。通过比较推敲“抡”、“猛劈”、“顶”、“蹬”等词语，体会用词的精确；背诵第 2 自然段最终一个句子，体会反义词和同义词在表达上的作用。〔重点〕 3．90%的同学能有感情地朗读第 4 自然段，并能合理想象，补写一、两句。积累如“隆隆的雷声”“茂密的花草树木”等优美的词句。〔重点〕...
