语文人教版七年级下册课件教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。教学重点：１、重点：体会运用外貌描写刻画人物的方法。２、难点：感受鲁迅关怀进步青年的高尚品行。课前准备：学生课前查找有关作者阿累，《毁灭》《铁流》及鲁迅的资料。课时安排：一课时教学过程一、激趣导入，板书课题同学们，你们有过一面之交的朋友吗？他给你留下的印象是什么？（可以用词语，也可以用几句话概括）。售票员阿累和鲁迅也是一面之交，但这一面却让阿累终生难忘，原因是什么呢？今日，我们就来学习阿累的《一面》。去解开这个谜。板书课题：一面齐读课题。２、简介作者及时代背景：同学们，对于这篇文章的作者阿累，你们了解吗？把你知道的课前搜集的资料与同学们沟通一下，好吗？（生介绍作者及时代背景。）３、同学们讲得真好。今日，就让我们一起走近与阿累有过一面之交的鲁迅吧。对于鲁迅，我们以前曾学过有关他的文章，你还记得吗？你知道他的为人吗？（生介绍鲁迅并谈自己的看法。）师说：（出示鲁迅的幻灯片）同学们大多知道他是一个的文学家，而对他的为人或许并不了解。其实。鲁迅先生是一个爱憎分明，热爱劳动人民，关怀进步青年的民主战士。他在《〈自嘲〉》诗中写道、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这正是鲁迅精神的真实写照。今日要学习《一面》，信任大家经过“一面”之后，一定会对鲁迅其人有更深的了解。二、整体感知，理清思路 1、速读课文，要求读准生字词，边读边思考理清文章的结构层次。全文可以分为两部分。第一部分按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。先写“我”与鲁迅一面之交的背景。再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。重点写“我”与鲁迅的会面。第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。2、再默读课文，画出表示时间，地点的词语或句子，弄清事情的起因，经过和结果。说说课文主要讲了一件什么事？三、深化探究，体会重点语句 1、就在阿累与鲁迅的这一面之交中，阿累对鲁迅整体的印象是什么？（课文第三段中的一句话。）2、可见鲁迅已经给阿累留下了深刻的印象，请你从文中找出对鲁迅的描写的句子，划出来，并在旁边作上批注，写下你的感受。指导学生朗读三处外貌描写。（1）我向里面...
