语文周记高中模板合集 7 篇 语文周记高中模板合集 7 篇 工作在不经意间已经告一段落了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，不妨坐下来好好写写周记吧。千万不能认为周记随便应付就可以，以下是我为大家收集的语文周记高中 7 篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。 语文周记高中 篇 1 优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。语文课堂教学的“活”，需要灵敏的老师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。 可对于我来说，还是一个漫长的摸索过程，我觉得要使课堂气氛“活”起来，是师生共同努力的结果，这方面是我在平常的教学工作中十分欠缺的地方。 首先，老师的教学活，带动的必定结果是学生学法活。老师教的不只是把结论告知学生。而是要引导学生探究结论。给学生多点拨，多直观，多启发，多鼓舞;让学生多思索，多动手，多动口，老师在课堂中应引导学生创新学习，鼓舞他们的批判精神，允许他们标新立异。 其次运用灵敏、恰当的教学手段将教材所设置的情境生动、 形象地表现出来就显得至关重要。我在教学中常常利用多媒体，化静为动，化无声为有声，调动学生各种感官，把学生自然而然地带入特定情境。充分利用多媒体上课，给学生耳目一新的感觉，学生能很快全面熟识文章内容，并且能顺利解决课文有关问题，精确把握学问要点。 语文课堂教学必需注重发挥学生的思维功能，鲜活的思维是优化语文课的核心。在教学操作中，有阅历的老师在灵敏引导的同时，十分注重鼓舞学生的逆向思维、求异思维，发散思维、聚合思维、直觉思维、想象思维的并用，并力求异新，自觉地让学生尝试不同的方法和思路去解决问题，培育思维的灵敏性。鲜活的学生思维是智慧激荡的摇篮。我在教学中从不随便打断学生的提问和回答，满足学生的好奇心求知欲望。 当然，在实施活化课堂教学活动中，还有两个方面值得留意，一是要面对全体学生，使每个学生都参加到活动中来。二是要对学生的活动多加确定，表扬。希望我能在以后的教学中有所改进，查漏补缺，师生互动，使课堂气氛活起来，努力使自己成为一名合格的高中语文老师。 语文周记高中 篇 2 今日，是个云淡风轻的好天气。 我和九九姐姐，妈妈去逛街，来到不行街，我就观看了街的两旁有买衣服、化妆品、各种各样的小吃，五花八门。我看了就想吃，所以就叫妈妈给我买了一根香肠和一杯珠宝奶茶。后来，我们又逛到了佛国商城，里面人来人往，有的买衣服、有的买鞋子、有的买化妆品、还有的是去买...
