的语文教学工作总结合集 7 篇 有用的语文教学工作总结合集 7 篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以关怀我们有查找学习和工作中的规律，不如马上行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的语文教学工作总结 7 篇，欢送阅读与保藏。 语文教学工作总结 篇 1 一、善变：转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新力量〞的宗旨，以自主——创新课堂教学模式为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们全组老师凭借教材，紧扣新的课程标准，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。七位老师先后进展了?中国结?课堂教学的研讨呈现，此次活动也使我们欣慰地感受到我校语文课堂教改取得的突破性进展。 二、善思：在组内商量 课的根底上，我们全组老师在课后准时利用教研活动时间组织召开了课堂教学的反思、评课小结会。会上每一位老师向全组老师汇报了自己的教学感受与得失。谢大慧老师首先针对自己课堂教学的得失做了反思与自评，并期望其他上课老师能够借鉴。正如李晓绒、尤亚宁老师在课后反思中谈道：多媒体技术在确定程度上简化了老师的操作，使得老师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。阎静、张娟老师上完课后的感觉是：老师在利用信息技术教学手段时不行“眉毛胡子一把抓〞，要把好钢用在刀刃上，借助现代化教学手段解决教学重点。何文鹃、李燕华老师评课说：老师必需要吃透教材和吃透同学，依据教材的难易程度和同学的认知水平确定好整节课的教学重点，然后“重锤〞敲击，这样才能收到以一当十的教学效果。 三、收获与心得：本学期的商量 课使我们看到：上课老师更加重视了语文教学的丰富内涵，重视提高同学的人文素养：把阅读教学作为同学、老师、文本之间对话的过程，敬重同学多样的阅读趣味，引导同学感悟和吸取作品的精华，丰富同学的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶同学情感，提高其文化品位及审美情趣。课堂教学更加突出了同学自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，表达了从单纯留意结果到留意学习方法及过程的转变，表达了为同学终身学习和进展奠定根底的指导思想。 四、改进与缺乏： 1、遵循了语文教育的规律，但同学的课堂语言实践活动应当再加强。 2、老师留意引导同学...
