长沙市中(小)学老师统一备课用纸科目语文年级初一班级C0603时间2025 年 月 日课题 口技教学目标1．学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇异
2．积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意
3．培育学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力；背诵全文
4．掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用
教 材分析重点：积累文言词语，背诵全文
难点：学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法
板 书设计犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 絮絮，齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、盆器倾侧、咳嗽，大呼、齐哭、百千大呼、百千儿哭、百千犬吠、力拉崩倒、火爆声、风声、求救声、抢夺声、泼水声 等
观众反应：伸颈、侧目、微笑、默叹意少舒、稍稍正坐变色离席、奋袖出臂、两股战战――――表演精彩时序一、表演激趣，导入新课
播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段
趁学生情绪高涨之时，老师引导：普通的嘴，竞能将如此众多的乐器模拟得惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止
我们把这种艺术叫做口技，它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史
三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢
他为我们营造了一个怎样的声音世界呢
(录像的形象性、直观性渲染了气氛，能一下子激发起学生学习本课的热情，老师适时的引导，更激发了学生主动探究的欲望
)二、诵读课文1．初读，老师安排学生课外预习
(1) 查字典，读准下列加点字的音嗣（sì） 顷（qǐng） 倾（qīng） 呓（yì） 絮（xù）叱（chì） 鼻句 （hòu） 间（jiàn） 许许（hǔ） 曳（yè）几（jī） 哗(huá） 犬吠（quǎn fèi） 2．课内朗读
(1) 自读：学生放声自由朗读，读准字音，把握断句
(2) 听读：老师范读，(3) 选读：小组推选代表读，其他同学评议
(初一学生接触文
