语文课文 周总理借书 第一课时说课稿和点评和教学资料--语文说课一、说教材 小学五年制第四册第六单元中的四篇课文写的是革命领袖或科学家的故事，据大纲要求，主要任务是学习他们的优秀品质
《周总理借书》是这个单元中的一篇课文，记叙了周总理在大雨天到北戴河图书馆借书读的故事，赞扬了周总理严格遵守制度的品质
初步培育同学遵守制度的自觉性
由于同学在第三册学过一篇写周总理的课文《一束鲜花》，对周总理的事迹、丰功伟绩已有一定的了解，现在学习本课可增强同学尊敬、尊敬周总理的思想感情
本文主要是通过人物对话形式表示人物精神品质的，其中句式“请问……有没有……”具有较强的表示力
同时，本文几个名词性词语组词方式较有规律
应该着重指导同学学习积累
课文的插图也是教材的一个组成局部
本文配有一幅插图，画的是周总理撑着伞，带着笔记本到图书馆借书，是协助同学理解课文第三段的
但是这里需要引起注意的是，画面上色彩明亮（便于同学观察），但容易被同学误解为白昼去借书，老师需加以说明，方利于同学领悟周总理不论天黑路滑冒雨来借书的精神
二、说教材处置 根据二年级儿童年龄特征、认识水平，以和我对本课教材的理解，我把本课教学时间布置为两课时
第一课时，指导预习，读通课文，初步了解内容，学习 1、2 段中的生字词语和其内容；第二课时，学习第 3 段中的生字词语和其内容，完成其他练习
现就第一课时教学作如下设计： 三、说教学目标 1．学会“图、馆、值、册、济、阅、览”8 个生字，理解“图书馆、读者、值班室、管理员、阅览室”5 个词语
2．仿效例句，根据指定内容，用“请问……有没有……”这种委婉的语气说话、写话，能有感情地朗读第 2 段中的对话
3．初步感受周总理严格要求自身，自觉遵守制度的品质
四、说教学重难点 重点：根据教学大纲精神，5 个词语和 1 个句式的学习是本课时教学的重点
难点：本课生字同
