西安市《3-6 岁儿童学习与进展指南》通识培训语言领域考试卷所在县区： 单位： 班级： 姓名： 一、简答。（每题 20 分，共 60 分）1．《3-6 岁儿童学习与进展指南》中语言领域的目标体系。（一）倾听与表达（1）仔细听并能听懂常用语言。（2）同意将并能清楚表达。（3）具有文明的语言习惯。（二）阅读与书写准备（1）喜爱听故事、看图书。（2）具有初步的阅读理解能力。（3）具有书面表达的愿望和初步技能。2．幼儿园老师应多为幼儿提供倾听与交谈的机会，可以通过哪些途径实现常常和孩子一起谈论幼儿感兴趣的话题；常常和孩子一起看图书、讲故事；创设环境，激发幼儿交谈兴趣；设立广播站、每日见闻等为幼儿提供倾听与沟通的机会。3．我们一般可以用绘本进展儿童的哪些能力或进行哪些活动（一）促进幼儿观察力的进展（二）促进幼儿语言能力进展（三）促进幼儿想象力的进展 （四）促进幼儿思维的进展（五）促进幼儿社会化进展（六）促进幼儿审美能力的进展讲述、大胆猜想与表达、改编、续编、创编、表演、绘画等。二、案例分析。（每题 20 分，共 40 分）案例（一）：怎么抓到小老鼠在一节大班音乐活动《小老鼠与胖厨师》（湖南省长沙市绿城育华幼儿园·陈湘江）中老师进行了这样的教学设计：一、作品《单簧管波尔卡》（略） 游戏玩法建议： A 段：胖厨师做切菜的动作，小老鼠躲在“洞里”偷看； B 段：躲藏游戏（共八个乐句），单乐句时胖厨师揉眼睛，小老鼠偷偷地走；双乐句时胖厨师找小老鼠，小老鼠摆出厨房用具的造型不动。 C 段：情景一：前四句胖厨师品尝晚餐，小老鼠偷看。后四句胖厨师睡觉，小老鼠偷吃； 情景二：前四句胖厨师往菜里倒酒，小老鼠偷看。后四乐句，胖厨师装睡，小老鼠醉倒。二、教学活动建议 【活动目标】1.感知乐曲结构，并掌握节奏 × × ×× × 。 2.即兴表演，观察和讨论躲藏游戏的规则。3.体验表演游戏带来的乐趣和挑战，在合作中收获欢乐和愉悦。【活动过程】1.故事导入2.观看情景表演 老师指导语：小老鼠和胖厨师发生了一个怎样的故事3.随音乐游戏：分段、分角色表现音乐（1）A 段：胖厨师：用× × ×× ×节奏表现切菜、炒菜动作， 小老鼠在鼠洞里偷看。（2）B 段：躲藏游戏。（3）C 段：小老鼠偷吃胖厨师的美食。4.师幼共同梳理，回忆故事情节。5.师幼分角色共同完整随乐游戏，感受和表现音乐。6.引导幼儿观察胖厨师用了什么样的办法抓到了小老鼠，尝试按故事情境的顺序...
