课文 14 我要的是葫芦|新课标-教学教案-小学二年级语文教案 --------------------------------------- 《我要的是葫芦》教学设计一安徽省芜湖市赭山小学 杨明艳 教学目标 认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理。激发学生热爱科学的情感,使之乐于并善于开动脑筋,积极探究大自然的无穷神秘。教学重点正确认读生字,有感情地朗读课文,了解葫芦的生长过程。教学难点弄清葫芦与叶子之间的密切联系。教具准备:自制课件、一个葫芦。教学过程一、导入1.师:今日,我们将学习一篇新的课文,名字叫做《我要的是葫芦》。(板书课题、齐读课题。)2.师:你们见过葫芦吗?谁能说说葫芦是什么样的?3.指名答。(出示葫芦。)4.师:让我们一起来看看课文到底说了些什么。二、初读课文,读通课文1.自读课文,遇到生字多读两遍。2.检查认读生字情况。