课文 14 我要的是葫芦|新课标－教学教案-小学二年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 《我要的是葫芦》教学设计一安徽省芜湖市赭山小学 杨明艳 教学目标 认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字
正确、流利、有感情地朗读课文
了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理
激发学生热爱科学的情感，使之乐于并善于开动脑筋，积极探究大自然的无穷神秘
教学重点正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程
教学难点弄清葫芦与叶子之间的密切联系
教具准备：自制课件、一个葫芦
教学过程一、导入1．师：今日，我们将学习一篇新的课文，名字叫做《我要的是葫芦》
（板书课题、齐读课题
）2．师：你们见过葫芦吗
谁能说说葫芦是什么样的
）4．师：让我们一起来看看课文到底说了些什么
二、初读课文，读通课文1．自读课文，遇到生字多读两遍
2．检查认读生字情况
