课题讨论个人工作总结 课题商量个人工作总结 这学期到了市级语文重点课题商量验收结题的时间了，因此，我们的工作重点是做好结题验收。作为组长，我在欣喜的同时也倍感压力，一方面要完成课题商量的最终的内容，另一方面要带着课题组老师对两年来的商量工作进行总结，特别是写好课题商量的结题报告。不管如何，课题最终如期商量结束，感想颇多，现将本学期课题商量个人工作小结如下： 一、结题理论学习 课题商量就是到了结题冲刺的最终阶段了，我们也不忘理论学习。这学期的理论学习，我们的重点放在了结题报告的书写上。组织学习了《如何做好教育科研课题的.结题工作》，让课题组老师简要了解教育科研课题的特点，系统概括科研课题的商量程序，知道应如何来做好课题的结题工作。在学习中我们了解教科研课题结题程序，懂得该怎样来预备好结题资料，重点学习了应如何来撰写结题报告。课题组老师仔细学习，这学期做了三次的理论学习，并做好了学习笔记，沟通了学习心得，提高了老师理论水平。 二、本期工作回顾 1、在上学期进行客家土楼故事竞赛的基础上，我们对客家故事再次补充，着手编撰客家故事专辑，于 2025 年 9 月最终把《客家土楼故事专辑》整理出版。 2、这学期开学初课题组就把学生收集的客家童谣集中起来，课题组老师把客家童谣整理成册，编印成了湖坑中心小学传唱客家童谣活动读书活动教材一份，开学初下发给四至六年级的同学手中。 3、根据学期初制订的课题商量准备要求，我课题组于 2025 年 10 月 20 日下午在六(1)班教室进行了吟诵传唱客家童谣竞赛活动。竞赛中四至六年级的优秀选手经过激烈的角逐，争夺一二三等奖，最终五(2)班王春香夺得了第一名。竞赛后，课题组准时进行颁奖、发奖品，极大地鼓舞了学生参加的主动性。 4、2025 年 11 月初，课题组根据客家童谣吟诵传唱竞赛的材料，结合期初印发的读书材料，再选择若干有代表性的新童谣充实材料内容，最终把课题商量的最终一个成果《客家童谣新编》整理出版。 5、课题商量已开展两年多了，课题商量的内容深化学生心中。特别在"民风民俗'的作文教学与土楼客家文化结合中，我校五(2)班学生李振鹏的作文刊载在CN 作文期刊《小学生导刊》、《作文胜利之路》上;五(2)班苏志宇同学作文刊载在 CN 级《学生周报》(乐知版)上，这是我们课题商量"土楼文化(世遗学问)与作文教学结合'实施取得的丰硕成果。 6、整理课题商量文字资料，收集老师获奖证书及学生获奖证书...
