《送东阳马生序》练习题一、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。1、解释文中加粗的字。 假： 走：2、解释下列各句中的加粗字⑴① 余因得遍观群书 得： ② 得之心而寓之酒也 得： ③ 得鱼腹中书 得：⑵① 色愈恭，礼愈至 至： ②至舍，四肢僵劲不能动 至： ③至理名言 至：⑶① 稍稍宾客其父 稍： ②不敢稍逾约 稍： 3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子： 4、下面句子的朗读节奏划分正确的是（ ）A、先达德隆/望尊 B、益慕圣贤/之道 C、门人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸5、“录毕，走送之，不敢稍逾约。”中的“稍”字的作用是＿＿＿＿＿，它照应了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句。 6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项（ ）A、门人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其业有不精，德有不成 D、俟其欣悦 7、人们为什么“多以书假余”(2 分)答：___________________________________8、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________9、划分朗读节奏⑴ 余因得遍观群书 ⑵从乡之先达执经叩问10、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“＿＿＿”与“＿＿＿”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）11、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗谈谈你的观点。 12、在原文中划分层次并概括每一层的意思 13、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么 14、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难 二、当余之从师也，――盖余之勤且艰若此。 1、解释下列各句中加点的字。⑴ 同舍生皆被绮绣 被： ⑵缊袍敝衣 敝： 2、解释下列各句中的加点的“以”字。⑴① 以中有足乐者（《送东阳马生序》）以：②衔觞赋诗，以乐其志（《五柳先生传》）以：③寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）以：④计日以还 以：⑤以衾拥覆 以：⑥俯身倾耳以请 以：⑦以是人多以书假余 以： 以：1、 2、 3、 4、 5、 6 、 7、 3、作者为什么对...
