领航学校验收老师座谈问卷题和参考答案答：“1221”教学模式，即：自学质疑——自主探究，合作沟通——练习巩固，拓展延伸——当堂评价。 2.你校课堂教学改革总体模式理论基础什么？ 答:是在“做中学”和“三案·六环节”教学模式的理念下总结、提炼后，提出“1221”教学模式。 3.你校课堂教学改革实施的背景是什么？ 答：我校在“三案·六环节”教学模式注重操作与反思、“‘六模块’建构式课堂”、“建构式生态课堂”注重建构与创生和“做中学”理念的基础上，提出实施注重内涵要求的“1221”绿色高效课堂教学模式。 4.你校课堂教学改革指导思想是什么？ 答：学校本着“先学后教、以学定教，以学促教，能学不教”的基本理念，根据市、区教育局提倡“释放师生潜能课堂”为指导思想。 5.“做中学”理念下的教学模式是什么？ 答：“做中学”理念下的科学学科教学模式：提出问题——猜想与假设——动手探究——合作沟通——拓展延伸。 6.语数英、科学“1221”教学模式具体在这些学科中是怎么实施的？ 答：语文学科：自学质疑：学情调查、预设目标,激趣导入、预习质疑——自主探究、合作沟通：深化研读、互教互学,互助释疑、互助探究——练习巩固、拓展延伸：分层练习、练习升华，迁移应用、拓展延伸——当堂评价：当堂检测、自我总结。 数学学科：自学质疑：学情调查、提出问题，预习指导、质疑导学——自主探究、合作沟通：合作探究课内沟通，概括反馈、解疑提升——练习巩固、拓展延伸分层练习、升华延伸，矫正反馈、精讲点拨——当堂评价达标检测、收获反思。 英语学科：自学质疑：热身活动、提出目标——自主探究、合作沟通：创设情境、呈现新知，合作探究反馈沟通——练习巩固、拓展延伸：语言操练、多样练习拓展应用、帮助提升——当堂评价：评价检测、作业布置。 科学学科：自学质疑：前概念揭示、提出问题——自主探究、合作沟通：猜想假设、实验设计，动手探究、合作沟通——练习巩固、拓展延伸：矫正反馈、得出结论，学以致用、拓展延伸——当堂评价：评价检测、总结提升。 7.“1221”教学模式总体要求是什么？ 答：总体要求指先学后教、以学定教、以学促教、能学不教、当堂达标。 8.你校是如何推动“1221”教学模式的？ 答：（1）学校开学初召开全体老师课堂教学改革动员大会，提出“1221”教学模式。 （2)加强集体备课和教研组的研讨力度。 ① 组块教研、异域教研——丰富教研活动内容。 在教研活动中，我们突破以...
