骨干老师讨论主题分布状况骨干老师讨论主题分布状况 打开文本图片集 骨干老师不仅对学校的教育起着重要的作用，而且是老师队伍中的中坚力量。他们不仅在教育改革中起着一定的模范带头作用，而且他们还积极参加科研活动，成为学校科研的先锋。骨干老师质量的高低，数量的多少，直接关系学校老师队伍的整体水平。所以，培育一批高质量的、有素养的骨干老师势在必行。骨干老师的培训是培育骨干老师的重要途径，本文通过对中国知网上有关骨干老师培训问题的相关讨论进行分析，从而揭示了骨干老师培训的讨论现状，为骨干老师培训的相关讨论提供一定的借鉴。 一、本讨论的主要内容 （一）论文发表数量的年代分布 本指标只涉及期刊学术类论文，不包括硕博论文、报纸文章、会议论文和年鉴，也不包括重复发表的论文和高校骨干老师。在剔除上述未包括的各类文献后，统计显示，发表于期刊的学术类论文总共 607 篇。其中，1980-1989 年发表了 4 篇，1990-1999 年发表的有 136 篇，20XX—20XX 年发表了 373 篇，20XX—20XX 年 4 月 15 号发表了 94 篇。虽然我们只到 20XX 年 4 月份的，但是，从表 1中我们可以推断出关于骨干老师培训领域的讨论逐步加深，讨论范围也逐步扩大。 表 1：1965-20XX 年 4 月份有关骨干老师培训问题期刊论文的年度篇数及所涉及领域分布 表格 1 的数据显示，近四十多年来，我国有关骨干老师培训问题的讨论成果从 1980 年起呈每 10 年连续加速倍增态势。进一步分析上述论文所涉及的骨干老师培训所涉及到的领域可以发现，有关骨干老师培训问题中培训领域方面的有 294 篇，有关骨干老师培训问题中所涉及培育方面的论文有 313 篇。可见，有关骨干老师的培训和培育问题都是讨论的重要方面。 二、论文选题的主题分布 题分布的统计分析，可发现某一年度或某一阶段我国学者讨论骨干老师问题的视野所及和焦点所在。本讨论在对论文选题的主题进行统计分析时，同样仅限于期刊发表的学术性论文，不包括报纸文章、会议论文、年鉴。同时，鉴于基础教育领域的骨干老师培训问题和高等教育领域的骨干老师培训问题两者差异较大，本项指标也不包括有关高校骨干老师培训问题的学术性论文（涉及高校培育的论文除外）。 我们在进行论文主题的数目统计时，主要是根据论文标题实际显示的主题的主要内容来统计的。一篇论文的标题可能隐含着若干个主题，如“保定学院省级骨干老师培训‘四步棋’模式有效实践”这一...
