其次章 化学反响与能量第一节 化学能与热能 (第 1 课时)学习目的：学问与技能：1.理解化学键与化学反响中能量变化之间的关系。2.在化学试验的根底上，通过吸热反响和放热反响的概念，理解化学反响中能量变化的主要缘由。过程与方法：具有较强的询问题生疏，能够觉察和提出有探究价值的化学询问题，敢于质疑，勤于思考，逐步构成独立考虑才能，擅长与人合作，具有团队精神。情感、态度与价值观：1.开展学习化学的爱好，乐于探究物质变化的奇怪，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇异与和谐。2.有参加化学科技活动的热忱，有将化学能与热能的化学学问应用于消费、生活实践的生疏，能够对与化学能有关的社会和生活询问题做出合理的推断。树立正确的能源观。3.宠爱家乡，宠爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。学习重点： 化学键与能量变化的关系。学习难点： 从本质上〔微观构造角度〕理解化学反响中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。学习过程：1、导入新课：为什么化学反响有的表现吸热有的表现出放热呢？化学能与热能之间有什么关系呢？2、自主学习：阅读课本 p28 页 其次段在化学反响中，从反响物分子转变为生成物分子，各原子内部并没有多少变化，但原子间的结合方式发生了转变。在这个过程中，反响物分子中的 局部或全部遭到破坏，生成物分子中的 构成。3、看书及图片探究：一、化学键与化学反响中能量变化的关系1.化学反响过程中的能量 ；2. 是化学反响中能量变化的主要表现方式 等。4、自主学习探究： 二、化学能和热能的转化1.化学反响在发生过程中是吸热照旧放热，打算于 (反响物的总能量)与 (生成物的总能量)的相对大小依照能量守恒定律得出：E(反响物的总能量) E(生成物的总能量) E(热能)；E(反响物的总能量)— E(生成物的总能量)>0 时，反响为 反响。 E(反响物的总能量)—E(生成物的总能量)<0 时，反响为 反响。物质的燃烧一般是 能转化成 能。5、拓展学习：化学能与电能、光能也能够相互转化。6、课堂练习 1：教材 P33 1、2、3、4、6。7、课堂练习 2：1.航天飞机用铝粉与高氯酸铵(NH4ClO4)的混合物为固体燃料，点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反响，其方程式可表示为：2NH4ClO4 ====N2↑ + 4H2O ↑ + Cl2↑+2O2 ↑(该反响为放热反响)以下对此反响的表达中错误的选项是( )A.上述反响属于分解反响...
