高一地理教学计划汇总七篇高一地理教学计划 篇 1 一、做好初、高中地理教材的衔接工作 高中地理是在初中地理的基础上进行的，初中地理知识的缺乏必定会影响到高中地理的学习
经过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习，从而克服初中地理知识不足的问题
二、科学制定地理教学进度 教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败
参照教参，结合本学期工作实际情景，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表
三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标 本学期学校共安排三次大型考试
第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心
因而在授课过程中要突出“双基”，异常是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩
第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加必须比例的理解性知识，制造必须的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出
第三次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩
知识上识记与理解并重，经过典型习题的处理，培育学生良好的综合运用知识本事和应试素养，确保期末取得好成绩
四、切实加强团体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革 每周组织好团体备课工作，首先确定备课资料和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题
在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最终到达最佳效果，真正做到“七备”“四同”
在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相沟通，提高效率，大面积提高学习成绩
