高一语文备课组教学工作计划合集七篇

高一语文备课组教学工作计划合集七篇高一语文备课组教学工作计划合集七篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候仔细思考工作计划如何写了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的高一语文备课组教学工作计划 7 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高一语文备课组教学工作计划篇 1 一、指导思想 高中语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨，以培育学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身进展的需要，全面落实普通高中语文课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。 二、工作要求 （一）课程安排 高中语文课程实行必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块 36 学时，2 学分。每个学期分两个学段（各 10 周），每个学段完成一个模块的学习。高中语文课程至少开设两年半，高一年级每周 4学时。 （二）教学内容 1、阅读与鉴赏 能阅读论述类、有用类、文学类等多种文本。 （1）能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。 （2）能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 （3）能根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。 （4）能用普通话流畅地朗读，能准确地把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，具有一定的感染力。 （5）学习探究性阅读和制造性阅读，进展想象能力、思辨能力和批判能力；培育审美感知和审美制造的能力。 （6）应在继续提高观察、感受、分析、推断能力的同时，注意思考问题的深度和广度。 （7）进展独立阅读的能力，注重个性化的阅读；能对文本作出自己的分析推断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。 （8）培育审美感知和审美制造的能力。 （9）在学习鉴赏中外文学作品时，能感受形象，品味语言；能运用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品。 （10）能用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 （11）阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。对常见的文言实词、文言虚词（18 个）、文言句式的意义或用法，能在阅读实践中举一反三。 （12）学会正确、...