高中优秀学生发言稿 第 1 篇:高中学生家长优秀发言稿高中学生家长优秀发言稿 在新千年的第一个秋天,我的女儿进入了人生的一个新的阶段——非常荣幸地升入第二中学学习。在我们家长和孩子的兴奋劲和新奇劲还没有过去的时候,学校召开了一次特别的家长会,有 2 班的全体家长和学生参加,学校作出了一个决定,决定拿我女儿所在的高一(2)班作为为一个教学改革的试验班进行素养教育的试验。当时就有许多家长向校领导提出质疑:素养教育固然重要,但目前高中教育的目标就是高考,还是要以分数论英雄。社会的大环境如此,单在一个小环境中搞教改,拿我们的孩子做试验,风险太大,万一搞不好,学校可以重来,但我们的孩子是不能重来的……总之,疑虑重重。但大多数家长看着胸有成竹的学校领导和充满热情、年轻精干、可以称为“少壮派”的老师团队,还是以走着瞧的心态表示了支持。 两年半下来,改革成功与否有目共睹,家长的疑虑早就烟消云散,学校和老师也积累了宝贵的教学经验,而学生成了最大的受益者。做为一个高中学生的家长,我们已经有十年和学校老师打交道的经验,但这次带给我们的却是一种全新的感受。我认为,这次教学改革之所以能够成功,首先是学校领导做出了正确的决策,提供了一个可以供老师和学生尽情发挥的平台;而老师对工作的热情、对孩子的热情,则是这次教改成功的一个至关重要的因素。 老师非常爱孩子们,善于做孩子们的思想工作,对班里每一个同学的动态都了如指掌,用孩子们的话说:简直神了。在了解孩子们的 1 基础上,老师不断树立同学们的自信心,激发他们的斗志,班里的学习气氛特别好。 老师的独到之处,还在于善于调动家长的力量,参加到教育学生的工作中来。学生不再是介于学校和家庭之间的一个游离体,学校不好多管,家长又管不了。而是真正的属于学校属于家庭。孩子遇到了问题,老师和家长的口径是一致的,这对孩子来说是非常重要的,有利于培育孩子树立正确的人生观和正确的面对社会。 因为这个年龄段的孩子,正处在成长阶段中的叛逆期,个性张扬,多多少少都有些自以为是,常常把“代沟”挂在嘴边。老师有一个精辟的理论:假如一个孩子不懂得尊重父母,那他就不会懂得尊重老师,现在他学习就不会很努力,将来到社会上也一定不会成功。我们都很赞同老师的观点。因此,老师别出心裁,让学生和家长一起开家长会,让学生更多地了解家长,让家长更多地了解学生,亲和学生和家长的关系。记得第一次开家长会时...