高中化学的复习策略 通过了解近几年的高考化学试题，我们可以发觉其实化学这一门科目其实并不难。主要考试内容都是来源于课本，而且掩盖的学问点比较全面，下面给大家共享一些关于高中化学的复习策略，期望对大家有所关怀。 高中化学的复习策略 一、尽快去找你如今的化学老师，让他告知你以前学过的最关键的学问点是哪些，然后在短期内补上，目的是能够大致跟上如今的教学进度，能听懂老师讲授的学问点。 要想进步，必需弄清楚导致化学成果差的缘由是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是基本的解题〔方法〕不能娴熟应用，或者是一些重点学问没有理解透彻等。有一个地方没弄清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个没弄清楚，就可能进入“后进生”的行列。 找准之后，抓紧把关键的学问补上。这里要特别留意处理好争辩课本与做题的关系。争辩课本与做题的精力支配可以是 4：6 甚至 3：7。 “争辩课本”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，仔细听老师的分析，订正自己理解上的偏差。做到这一点，你就会发觉，那些平常困绕你的很多问题，答案原来就在课本上! 要学好化学，还必需做确定量的习题，一张卷子，能做对60%~70%就到达目的了。事实上，争辩完课本后，会做 50%的题就不错了，有 30%的题感到似是而非，有 20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，争辩完课本，过一段时间后再做题，你不会的题目就会上升到 60%。因此，看书当然重要，做题更重要。看完书“马上做题”是关键。 二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。 如今的教学模式主要是“集体授课”，难以很好地“因材施教”。课堂上讲的内容，很多时候是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，假如课后没有进行准时的补救(如：马上追着问老师)，不懂的地方会越来越多。 那么，化学成果不好的同学，该怎么听课呢?策略是：“抢答。” 不怕回答错误，不怕出丑，只要你不是有意捣乱，没有人会责备你。多数状况下，老师不愿定知道同学哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?当老师提问时，你确定要主动表现自己，大声说出自己的理解，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。 假如你时刻在预备着进行抢答，你的留意力，确定会很集中，听课的效率也确定会很高，学习就会渐渐变得轻松、好玩了。 三、上课坚决不能“跑神”。...
