高中化学老师工作方案五篇 没有打算的工作,大家做起来不能依据正常的、正确的步骤来完成,中间过程很简洁消灭偏差,直接影响工作完成的质量。下面是我整理的关于高中化学老师〔工作打算〕通用五篇,欢迎阅读。 更多化学教学的相关内容推举↓↓↓ 关化学老师工作打算(一) 本学期,我担当高一四个教学班的化学教学,依据教学打算和教学大纲,特制定以下打算。期望做到有组织、有打算、有步骤地引导学习进行学习。 一、弹性调整难度 教学要坚持因材施教原则,确定要适合同学的胃口,不同的同学实行不同的〔教学〔方法〕〕和不同的教学要求,对不同层次同学有不同要求。若要求过高、过难,同学接受不了,会产生厌学心情,成果更差;若要求过低,同学会感觉太简洁、无味,不投入精力学习,成果平平,甚至后退。所以我对不同层次同学把握学问的深度、广度要求不同,进行弹性调整,使每个同学都能得到很好的进展。 二、加强方法指导 对原有学问基础较好、〔学习方法〕得当、学习信念强的同学,重点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展,开拓同学思维,让同学学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的同学,重点是指导同学养成良好的阅读习惯,坚持由同学自己阅读,有利于同学主动思维,形成良好的学习习惯和方法。 三、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调整,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,老师的教法直接影响同学的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻同学负担、提高同学学习效率的主〔渠道〕,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,依据化学学科的待点,联系生活,从各方面激发同学的学习爱好,有时候适当利用课件加强教学直观性。留意课堂的节奏、容量大小,充分发挥老师语言的特点,形成以老师为主导,以同学为主体的教学模式,课后对不同的同学实行培优补差的方式。 四、主动抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展 依据学校的要求,我主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了同学作业,全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反馈。 五、试验教学有待加强 试验教学可以激发同学学习化学的爱好,关怀同学形成概念,获得学问和技能,培育观看和试验力量,还有助于培育实事求是、严峻 仔细的科学看法和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。本...