高中地理学科教案模板 第 1 篇：四川省老师资格面试试讲：中学地理学科教案(7.25)2025 四川省老师资格面试试讲：中学地理学科教案（7.25） 四川老师资格面试实行结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。 [中学地理学科教案] [示例一]初中地理《美洲——南北各异的自然环境》教案 一、教学目标 【知识与技能】 1.通过阅读地形图和气候类型图，说出南、北美洲地形特征、气候特征。 2.理解美洲的地形对气候的影响。 【过程与方法】 通过读图分析美洲的地形特征和气候特征，学生能够提高从地图中猎取、加工、表达地理信息的能力。 【情感态度与价值观】 学生能感受自然的奇妙，逐步学会理解事物是普遍联系的，形成综合分析问题的地理思维。 二、教学重难点 【教学重点】 通过对地形图的分析，掌握南、北美洲的地形特征、气候特征。 【教学难点】 理解南、北美洲地形对气候的影响。 三、教学过程 环节一：导入新课 故事导入。老师讲述：公元 1507 年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念他，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。这节课我们就跟随亚美利哥的脚步来去了解一下美洲的自然环境。 环节二：新课教学 一、南北各异的地形 老师展示“北美洲地形图”和“南美洲地形图”，给学生 3 分钟熟悉，并尽可能多地识记北美洲和南美洲的主要地形区名称。 【活动】 1.6 人为一小组，老师为每个小组分发写有地形区名称的卡片，每小组选出一名代表，分别上台将卡片贴在南、北美洲地形图中的相应位置，其他小组成员可以适当协助进行提醒。 2.用棕色彩笔表示山地、黄色彩笔表示高原、绿色彩笔表示平原，小组合作绘制北美洲地形简图和南美洲地形简图。 3.小组讨论：北美洲和南美洲地形分布格局有什么特征? (学生进行讨论后，分享讨论成果，老师给予鼓舞性评价) 【老师总结】北美洲地形分布可以分为三大南北纵列带，西部是高大的山系，中部是宽阔的平原，东部是低缓的山地和高原，整体而言平均海拔比较高，地势起伏较大。南美洲的西部同样也是高大的山系——安第斯山脉，在安第斯山脉以东，主要是平原、高原相间分布。 二、南北各异的气候 老师展示“美洲 1 月份气温平均分布...
