高二会考物理知识点总结 5 篇 直到高二，学生的学习自觉性增添，猎取学问一方面从老师那里接受，但这种接受也应当有别于以前的被动接受，它是在经过自己思索、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动猎取学问。能否顺利实现转变，是成果能否突破的关键。下面就是我给大家带来的高二会考物理学问点，希望能关怀到大家！ 高二会考物理学问点 1 1.可逆过程与不行逆过程 一个热力学系统，从某一状态出发，经过某一过程到达另一状态。若存在另一过程，能使系统与外界完全复原(即系统回到原来的状态，同时消除了原来过程对外界的一切影响)，则原来的过程称为“可逆过程”。反之，假如用任何方法都不行能使系统和外界完全复原，则称之为“不行逆过程”。 可逆过程是一种理想化的抽象，严格来讲现实中并不存在(但它在理论上、计算上有着重要意义)。大量事实告知我们：与热现象有关的实际宏观过程都是不行逆过程。 2.对于开氏与克氏的两种表述的分析 克氏表述指出：热传导过程是不行逆的。开氏表述指出：功变热(准确地说，是机械能转化为内能)的过程是不行逆的。 两种表述其实质就是分别选择了一种典型的不行逆过程，指出它所产生的效果不管用什么方法也不行能使系统完全恢复原状，而不引起其他改变。 请留意加着重号的语句：“而不引起其他改变”。比方，制冷机(如电冰箱)可以将热量 q 由低温 t2 处(冰箱内)向高温 t1 处(冰箱外的外界)传递，但此时外界对制冷机做了电功 w 而引起了改变，并且高温物体也多吸收了热量 q(这是电能转化而来的)。这与克氏表述并不矛盾。 3.不行逆过程的几个典型例子 例 1(理想气体向真空自由膨胀)如图 1 所示，容器被中间的隔板分为体积相等的两部分：a 部分盛有理想气体，b 部分为真空。现抽掉隔板，则气体就会自由膨胀而充满整个容器。 例 2(两种理想气体的扩大混合)如图 2 所示，两种理想气体 c 和 d 被隔板隔开，具有相同的温度和压强。当中间的隔板抽去后，两种气体发生扩大而混合。 例 3 焦耳的热功当量试验。 这是一个不行逆过程。在试验中，重物下降带动叶片转动而对水做功，使水的内能增加。但是，我们不行能造出这样一个机器：在其循环动作中把一重物升高而同时使水冷却而不引起外界改变。由此即可得热力学第二定律的“普朗克表述”。 再如焦耳-汤姆生(开尔文)多孔塞试验中的节流过程和各种爆炸过程等都是不行逆过程。 4.热力学第二定律的实质 对上面所列举的不行逆过程...
