高效物理学习法 物理作为一门科学探究性很强的科目，我们学习物理时难免有些吃力，今日我给大家带来高效的〔物理〔学习〔方法〕〕〕，期望可以关怀到大家。 以下几点我们是首要记住的： (一)根底概念： 对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。 (二)概念的应用： 理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。 (三)综合： 物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，〔其它〕都是联系很严密的，必需留意将他们之间前呼后应起来。 以上三点是我们学习物理时必需把握的。除此之外，我们平常预习、上课、复习着每个环节也是特别重要的，使用〔思维导图〕在这三个环节中会对你的物理学习有很多的关怀。 一、预习 学习的第一个环节是预习。有的同学不留意听课前的这一环节，会说我在学校从来就没有这个习惯。这里我们需要留意，高中物理与学校有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进展预习。 在每次上课前，抽出一段时间(没有时间的限制，长那么 20分钟，短那么课前的 5、6 分钟，重要的是过程)可以通过〔快速阅读〕将学问预先扫瞄一下，再通过思维导图绘制出根底学问来疏通一下;一那么可以关怀我们生疏课上所要学习的学问，做好上课的学问预备和心理预备;二那么可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点。从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课格外吃力，缘由就在于此。 另外，还有更重要的一点就是预习可以培育熬炼我们的自学力气和独立思考力气(要知道以后进入高校深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的)。自学力气的学成对中同学来说是特别重要的，学习是需要我们主动的，不是被动学习，所以我们应当渐渐养成预习的良好习惯。 二、上课 上课是我们学习的中心环节。对此我预备强调三个问题： (1)主动听课 有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够依据老师讲课的程序通过绘制思维导图来主动自觉地思考，在理解根底学问的根底上，对难点和重点进展推理性的思维和承受; 自觉型那么是能对老师讲课的程序进展思考，能根本承受讲解的内容和根底学问，对难点和重点一般不能进展自觉推理思维，要在老师的知道下才能完成这一过程; 而强制型那么是指在课堂...
