[高效课堂讲稿]高效课堂答案 “高效课堂”二次培训讲稿本学期，打造高效课堂是从上到下的一件大事，也是我们沟口寄宿制小学非常重视的一项工作
很有幸我参加了高效课堂的培训，这次培训让我受益匪浅，下面我就将我本次培训的内容和大家沟通一下
一、高效课堂定义高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂
具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂
高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学
二、高效课堂的一般模式一般模式亦称基本模式，为10+30+5； 分为三个环节：预习指导+合作沟通+达标测评
在 45 分钟的课堂上，老师占用的时间不多于 10 分钟，包括新课导入、分配任务、疑难点拨、归纳提升、组织测评
课堂上学生用于自主学习的时间不少于 30 分钟
高效课堂提倡的合作形式是以小组为单位，以独学(自学)、对学(同质对子合作)、群学（小组学习)形式实现新课改的自主、合作、探究
5 分钟为当堂达标测评时间
当堂达标测评不同于传统意义上的试卷测试或者作业，而是通过学习小组，组织进行对子之间的“两两”检测，形式灵活多样，既可以采纳当堂“小纸条”测评，也可以简单到“口头”测评
三、高效课堂的六会习惯 1、会预习养成习惯，坚持预习； 了解教材，重点预习； 掌握步骤，分层预习； 开动脑筋，积极预习； 温故知新，便于预习； 尝试笔记，高效预习； 合理安排，灵活预习
2、会听课做好准备，迎接听课； 高度集中，专心听课； 抓住重点，仔细听课； 多方配合，高效听课； 大胆发言，积极听课； 区别类型，灵活听课
3、会复习及时复习，巩固知识； 系统复习，串联知识； 强化复习，有的放矢； 专题复习，提高能力； 综合复习，全面提高
4、会作业掌握步骤，正确
