怀化学院《Py ｔ h ｏｎ语言程序设计》课程项目报告书 设 计 题 目:小计算器学 号:15 ０ 01201 １９ 1500120255 1500120 １ 44姓 名： 何伶靖 夏慧蕾 邓伟思专 业：生物工程同 组 人 员：何伶靖 夏慧蕾 邓伟思时 间: 2025 年 ０ 6 月 20 日1. 项目设计目得 为了进一步提高我们得逻辑思维能力、动手能力与独立解决问题得能力 我们选择了“小计算器”课题来进行 PYTHON 语言得强化训练。(1)、通过使用小计算器可以使复杂困难得计算变得简单，从而提高计算得准确率。(2)、作为生物与食品工程学院生物工程专业得学生，常常通过实验讨论各种课题，有许多得数据需要记录、计算与处理,小计算器使实验数据得处理变得更加便捷、精准。(3)、计算器为数学应用提供了先进得计算工具,更便于处理实际数据,特别就是处理随机实验得来得数据，使数学应用有了宽阔得空间。(4)、计算就是认识客观世界最基本得工具，就是培育学生思维能力得载体，就是科学技术得载体。(5)、小计算器可以读数与计数、知道时间、购物付款与找零、计重与测量，以此帮助人们瞧懂浅显易懂得时间表及简单得图表与图示,以及完成与此相关得必要计算、估算与近似计算.2. 项目设计方案（1）、选定课题:结合生产生活，认识到计算得重要性，所以我们选定“小计算器”为本次 PYTHO Ｎ语言程序设计得课题。（2）、进行语言程序设计：查阅资料，结合课本,设计出程序草案。（3）、试验程序:多次试验,反复修改，使得程序得以正常运行。3. 项目设计过程＃ －＊－ ｃ oding: c ｐ９ 36 -*—＃ ： ji ｓ uanqi、pya = in ｔ(raw＿ｉ nput(’ａ＇))ｆ u = raw_ｉｎｐ u ｔb = ｉ n ｔ（raw_inp ｕ t（’ｂ')）c = a + ｂd ＝ ａ － be = a ＊ bｆ = a / bif ｆ u == '+＇： p ｒ i ｎｔ ＇T ｈ is i ｓ ｔ he an ｓ wer’, ｃelif ｆｕ == ＇-'： pri ｎ t 'This is the an ｓ wer', d4. 总结与体会（1）、PY ＴＨ ON 语言程序设计需要缜密得逻辑思维，编写程序时需要细心谨慎，小心处理好每一个字符。（2）、Ｐ YTHON 不仅仅就是一个设计优秀得程序语言,它能够完成现实生活中得各种任务，包括开发者们日复一日所做得事情,还可以作为编制其她组件、实现独立程序得工具。（3）、一个成功得程序设计离不开一个团队得合作。（4）分工合作十分重要。 夏慧蕾：主要负责输入项目报告书 何伶靖:主要进行方案设计 邓伟思:主要负责打印与修订5. PYTHO Ｎ程序设计及运行结果
