《为人民服务》教学设计教学目标:知识目标:1、读懂文章,从而进一步弄清作者得演讲思路。2、重点句段得理解。3、朗读课文,背诵课文。情感目标:培育学生“为人民服务”得意识能力目标:1、让学生初步感知议论文得写作方法。 2、通过学习,扩展相关知识。教学重点:1、找出文章得中心论点,弄清主席得演讲思路。2、概括能力训练,读懂文章,归纳各段内容教学难点:1、重点段落得理解。2、理解议论文得写作方法。教学对象:小学六年级课前准备:1、搜集与课相关得资料、视频,制作 ppt2、学生提前预习课时:第 2 课时 教学流程: 一:引入新课。 同学们,您们瞧过雄壮得阅兵式吗?瞧过,有幸,没瞧过,遗憾。那壮观得场景真让人荡气回肠啊!值得一瞧。(播放阅兵式片断:同志们辛苦了,为人民服务)。 同学们听见解放军叔叔响亮有力得口号了吗?对!“为人民服务”,这口号从上个世纪走到了今日,它经久不衰、代代相传。这口号也就是我们今日课文得题目!那么,这句话就是谁提出得呢?就是在什么情况下提出得?(毛泽东,张思德追悼会) 二:预习汇报。 (一)张思德就是谁?大家预习过课文,查过资料?谁能用一句话说说张思德到底就是谁。 (二)1、学生简介张思德生平及她就是怎么牺牲得。 2、老师相机补充:张思德同志就是一名警卫战士,那么普通,那么平凡,就连她得牺牲也不就是什么特别得壮举,而我们得主席却参加她得追悼会并发表了重要讲话,这就是多么高得荣誉,这就是为什么呢?大家在阅读时可以思考与讨论得问题。 3、学生简介毛主席即兴演讲《为人民服务》得由来及目得。 老师相机补充:就是得,在长达半个小时得演讲中,毛主席根本没有瞧稿,条理清楚、字字珠玑、慷慨激昂,而且啊,时不时地还有手势与动作呢! 三:读课文,列提纲。 (一)毛主席没有瞧稿,就是否意味着没作准备呢?(不就是,肯定有准备)就是得,主席才不打无准备之战,这演讲肯定已深思熟虑。 假如您就就是主席,临时得哦,为了明天演讲成功,围绕“为人民服务”您准备讲哪些内容呢?您会拟一份怎样得发言提纲呢?好吧,读书,拟提纲,要简单! (二)学生通过讨论,完成提纲 1、队伍宗旨:为人民服务 2、死得意义 3、不怕批判 4、互相关爱 5、团结人民 (三)引导学生提取关键词并板书:宗旨、生死、批判、团结 (四)老师小结:啊这提纲好,简单明了,对于主席来说,有了这提纲便胸有成竹,心中有数啦;对于我们这些读者来说,一瞧这提纲就知道主席围...