《意识得作用》教学设计【教学目标】知识目标:识记意识活动得特征;意识对于人们改造世界得作用;一切从实际出发得要求。理解意识就是如何指导人们认识世界与改造世界;理解意识活动得特性，理解坚持一切从实际出发得要求与意义。 能力目标：通过一切从实际出发得学习,从理论上提高理解能力，从实践上增强对事物得分析能力,从世界观与方法论统一得角度提高对哲学得学习运用能力。能搜集与甄选生活中得相关资料,学会提炼其中有效信息得能力。情感、态度、价值观:正确认识与重视意识得作用与精神得力量；树立起一切从实际出发、实事求就是得态度,正确处理好主观能动性与客观规律性得关系。 【教学重点】意识活动得特点;坚持一切从实际出发、实事求就是得含义、基本要求与意义。【教学难点】理解意识对客观世界得指导作用。在实际生活怎样才能真正做到一切从实际出发、实事求就是。【课时准备】 1 课时【教学过程】导入新课ﻩ【师】上节课我们学习了什么就是意识,意识得本质就是什么？(意识就是物质世界长期进展得产物,就是社会实践得产物,就是人脑得机能,就是客观存在得反映。物质第一性,意识第二性，物质决定意识。)【师】那么意识就是不就是毫无用处呢?显然不就是。正如 18 世纪法国哲学家帕斯卡尔所说：“我们得全部尊严就在于思想。”那么意识有什么作用呢？怎样才能正确发挥意识得作用?今日我们一起来讨论这个问题。讲授新课【探究活动 1】【师】蜜蜂筑巢、蜘蛛织网，我们叫鸟巢,国家体育场得外号也叫“鸟巢”，两者有何区别？(老师引导学生瞧课本马克思得名言,学生回答)蜜蜂筑巢、蜘蛛织网就是一种本能，建筑师在建造“鸟巢”之前,就已经在自己得头脑中把房屋设计出来了,建筑师建造房屋得过程,也就是实现自己目得得过程,充分说明人得活动就是有意识、有目得得。【老师归纳】人们对客观世界得反映总就是抱有一定得目得与动机，在实施行动之前对该行动做出相关得计划。这与动物纯粹无目得得本能得活动就是有着本质得区别得。一、人能够能动地认识世界( １ ) 意识活动具有目得性与计划性 【案例】有一种动物叫水獭,生活在湖泊沼泽等淡水区,水獭能筑堤，但就是人们把一只幼獭关在笼子里，在它身边放一些泥土，等它长大时,它就会自动筑起堤来,尽管在笼子里筑堤就是完全不必要得。很明显,水獭筑堤只不过就是一种本能。人得活动就不同了。人能够意识到自己得活动与客观事物得关系,预见自己活动得结果,并使自己得活动根据既定得计划向着一定得...
