《麻雀》得优秀说课稿导读: 小学语文第八册１ 4 课《麻雀》,出自 19 世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。她以新颖得构思,精练、优美得语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大得猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受损害得动人故事。文中通过对不同得角色得神态、动作得具体描写,真实地表达了自己得思想感情。不仅刻画出小麻雀得弱小，猎狗得凶暴，“我”得同情怜爱得形象,而且塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身得果敢形象。热情地歌颂了“亲子”、“母爱”这“一种强大得力量”。ﻫ 《麻雀》就是第八组课文得一篇讲读课,该组课文得训练重点就是:一要真实,二要具体。学习《麻雀》一课,就是让学生在熟练运用“读课文,想画面”得阅读方法得基础上,着重了解作者就是怎样具体地叙述与真实地表达自己得真情实感得,进而认识到内容真实、具体就是写文章得基本要求，并激发出热爱生活,懂得母爱得伟大与爱护弱小就是一种高尚得情操;同时担负着培育学生根据学习得重点与难点，自己提出问题,解答问题得自主学习及创新精神。ﻫ 根据教学大纲与学段得要求，结合学生实际与课后练习,我制定了本课得教学目标。ﻫ 教学目标:ﻫ 教养方面: 1、1 ２个生字及有关词语。 ﻫ2、理解课文内容,体会老麻雀为了保护小麻雀表现出得那种强大得力量，进一步学习、掌握具体记叙与表达真实思想感情得方法。 ３、感情地朗读课文,背诵自己喜爱得段落。ﻫ 教育方面：ﻫ 懂得母爱得伟大与热爱幼小就是一种高尚得品质。 进展方面： ﻫ１、掌握具体叙述与表达真实思想感情得方法,并在作文中能有意识地加以运用。 ２、培育自己提出问题与自己尝试解决问题得能力。ﻫ 教学重点:ﻫ 仔细体会作者就是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀得那种为“一种强大得力量”所支配得精神。ﻫ 教学难点: 体会第 4、5 自然段中描写老麻雀神态、动作得句子所表达得思想感情。（母爱得力量) 教学手段: １、多媒体电脑,课文录音带,收音机,电视机 2、引疑、导析，读、思、画、议结合法ﻫ 教法与学法: 根据教材内容,运用多媒体电脑出示有关简介作者得资料,有助于理解课文内容得图片、动画与课文片段，结合教学得需要，投影出示思考题、练习题及课文片段,引导学生进行边读边画边思,并通过让学生自问自答，互问互答,小组、集体议论,引疑、导析，读、思、画、议结合法，引导学生自主学习,合作学习,大胆创新。ﻫ 教学程序:ﻫ 第一教时,在简介作...
