人民币得简单计算-—－-——加法导学案授课时间班级老师学习内容冀教版一年级数学教材第 32—33 页学习目标1、 在模拟购物得活动中，经历学习元、角、分加法简单计算得过程。2、 会进行元、角、分得加法简单计算，并学习解决生活中得简单问题.３、 感受人民币在生活中得广泛应用，提高学习数学得兴趣。重难点会进行元、角、分得加法简单计算，并学习解决生活中得简单问题。课前准备课本 33、３ 4 页各种标有标价得食品、书籍、生活用品、玩具得图片。学习环节学习过程谈话引入今日我们一起到商场去购买商品.一共有四个购物区，快餐店,书店，生活用品店，玩具店。我是总得售货员，同学们都是顾客。听要求购物。合作探究老师提前在黑板贴上各种标有标价得食品、书籍、生活用品、玩具得图片。要求:每个小组在这四个购物区内任意买两件喜爱得商品.在买得过程中,说出要买什么,需要多少钱，怎样算得?小组内先商量好买什么,然后再计算。一个小组购物时，其她小组推断对错，表现好者可优先购物。１、我们要买( ）和（ ）.2、它们得标价分别是( )和( ）。３、一共需要（ ）.４、我们是这样算得:（ ).沟通展示小组购物。多几个小组展示，争取每种类型都能展示出来，相同单位得，不同单位得,进位得,不进位得。老师适时点拨,要强调：只有相同单位得数才能相加.重点讲解不同单位进位得类型。若学生展示没有出现某个类型，老师引导出现。当堂１、相同单位不进位得加法５分+3 分= 分 5 角+2 角= 角 ２检测元+10 元= 元 2、相同单位进位得加法5 分＋5 分= 分= 角 5 角+5 角= 角= 元５分+7 分= 分= 角 分 2 角+9 角= 角＝ 元 角3、不同单位不进位得加法6 元＋8 角＝ 元 角 4 角+9 分= 角 分7 元 2 角＋3 角= 元 角 １元２角+2 元＝ 元 角３元 3 角+４元 2 角＝ 元 角 5 角 6 分+4 角 1 分＝ 角 分４、不同单位进位得加法６角+1 元 9 角＝ 元 角 4 元 5 角+7 角＝ 元 角7 元 4 角+1 元８角= 元 角 3 元 9 角+2 元２角= 元 角 6 角 4 分＋４角 7 分= 角 分 ９角８分+2 角３分＝ 角 分 全课小结这节课我学会了：（ ）板书设计人民币得简单计算—-－－——加法只有相同单位得数才能相加。教学反思人民币得简单计算---—－—加法自主学习单一、小组合作老师提前在黑板贴上各种标有标价得食品、书籍、生活用品、玩具得图片。要求：每个小组在这四个...
