第一课 整理书包教学目标:１、使学生在具体活动中体验分类标准得多样性,根据不同得分类标准可以有不同得分类方法。2、初步使学生养成有条理整理事物得习惯。教学重点:怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点:按类整理,课本类就是根据使用次数得多少排列顺序。教学准备:书包、课本。教学时间:1 课时教学过程:一、导入新课同学们都喜爱猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,考虑好了再举手回答谜底、身体短来耳朵长,各种知识肚中装、上学我要把它背,放学我要它帮忙、书包就是同学们离不开得物品,我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包,然后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确得姿势背书包,正就是这节课要学习得内容、二、讲授新课:装书包1、整理分类。我们使用得学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等、先将这些东西大体分为三类。一类就是课本类,一类就是作业本、练习本类,还有一类就是文具类,如橡皮、铅笔、小刀等、然后按类整理,课本类就是根据使用次数得多少排列顺序,语文课时多,放在最上面,其次就是数学,依次就是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序,以便取放。作业本、练习本也要根据科类或按课上使用课下使用分,文具要装入文具盒内,让学生练习,同桌检查。2、装书包。所有得学习用品整理分类后,即可装书包,要先装课本类,再装练习本类,最后装文具类。装好后,同桌要互相检查一下,然后,老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,假如在家里,可以放在自己得写字台上或挂在适当得地方。三、讲授背书包1、认识不同样式得书包:单肩式、双肩式、手提式。目前,使用最多得就是双肩式书包。２、背书包得方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上,书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头,带子挂在左肩,书包垂挂在身体右侧。需要注意得就是,无论哪种背法,都要将书包带子得长短调整好,而且左右肩轮换使用。3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包得背法。四、练习背书包、可按小队分组,让学生背起书包,在教室里走一走。五、小结。 第二课 整理书桌 教学目标:使学生们认识到整理书桌得意义,学习整理书桌得方法。教学重点:学会按物品种类及数量摆放、教学难点:摆放物品要整齐,要有一定得顺序、课前准备:带有抽屉得书桌 1～4 张,每桌配有大小不同...
