一年级语文上册《小小得船》教案 《小小得船》是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文（一年级上册）》第三单元得内容。下面是我整理得一年级语文上册《小小得船》教案，欢迎阅读参考！ 教学目标： 1。初读课文,利用听读识字把字读准确. 2.了解课文内容,初步培育学生得观察和想象能力。 ３。指导朗读，感受诗歌。 教学重点:正确拼读及熟记生字 教学难点:在田字格中正确书写生字 教学过程： 一、创设情境，激发学习兴趣。 师:今日同学们表现得真好，所以老师给同学带来了一份特别得礼物，大家来猜一猜这是什么呢？”，出示贴纸“月亮" 生:月亮. 师：那么，您能说说月亮得样子吗？两头怎么样?就像什么？ 生:弯弯得，尖尖得,小小得船 师：好，今日我们就来学习第 13 课 小小得船" 板书：１ 3 小小得船 生齐读课题。 贴“月亮”，“晴朗得夜空里除了有月亮,还有什么呢？" 生:星星。 师：这是一个多么美妙得夜空啊，有月亮,有星星,今日我们就一起坐上这艘小小得船到漂亮得太空上翱翔，谁想去？想去得同学赶快打开书本９ 8 页,快速地把课文拼读一遍 二、新授 (一)初次朗读课文，了解大意 师:自由拼读一遍课文,圈出不认识得字 生打开书，自由拼读课文,找出不认识得字。 (二）认读字词 师：课文里有一些认读字宝宝想和同学们交朋友，老师把它们请来了，大家一起来认识一下它们吧 （三）学习生字 师：在这些生字和词语当中，有几个是我们最好得朋友，您能找出它们，并读一读吗？ 1、出示生字：看 指名领读。音节、书空、组词 师：除了“看见”，您还能想到哪些词语？ 生自由组词. 师:除了刚才得认字方法，您还有什么好方法记住这个字吗？ 师引导生从整体上观察“看”字。 师:在这一个字,您最熟悉那部分，按上下结构，上面是什么？下面是一个“目”您这种方法也很好，奖励您一颗观察之星 师：现在我们来观察一下这个字在田字格里应该怎样写好？师板书指导，生观察师写并书空比划。提醒写字姿势。 生描一个练一个。 2、出示生字:见 师：第二个生字朋友迫不及待地要出来跟大家见面了，大家一起来和它交朋友吧 生齐读,音节，书空，组词（看见） 师:除了“看见”,您还能想到生活中哪些跟“见”有关得词语? 生自由组词. 师:除了刚才得认字方法,您还有什么好方法记住这个字吗？ 师引导生从整体上观察“见"字。 师：“见”得结构,书写得时候从上到下,上面是一个未封口得“口",下面像“儿”但不是“儿",因为这...
