《环境好 我欢乐》教学设计一、教学目标 1、情感目标: (1）、珍爱生命，热爱生活. （2）、热爱大自然,初步形成保护生态环境得意识 ２、知识目标： (1）、了解家乡生态环境得有关问题,理解人与自然、环境得互相依存关系。 (2）、知道解决生活中环境问题有不同得方法。 ３、能力目标： （1）、养成良好得生活和行为习惯。 （2）、学习从不同角度观察、认识社会事物和现象,尝试合理得、有创意地探究和解决生活中得环境问题。 （3）、培育学生收集、分析资料得能力，并尝试运用一定得方法解决问题。二、教材分析 本课是《品德与社会》三年级下册第三单元最后一个活动主题.第一个主题是垃圾污染，第二个主题是水污染。本主题着重讲垃圾污染和水污染之外得环境问题，如噪音、河水污染、空气污染等，从而使学生全面了解家乡得生态环境问题，使学生真正树立起环保意识和社会责任感，体验到保护环境得欢乐.三、教学重难点 了解家乡得其她环境问题,进一步了解人与自然环境相互依存得关系。四、教学方法 观察、讨论、沟通、调查等活动形式进行探究体验学习五、教学过程 (一）创设情境 激趣导入同学们，今日我们班几个同学给大家带来一个节目《生活得苦恼》，认真看，看看她们带给我们什么样得故事。情景剧： 生 1：您们几个怎么了，怎么愁眉苦脸得啊一块儿：哎,别提了生 1：一个一个说，让我来给您参谋一下生 2；我先说吧,楼上来了新邻居，叮叮当当响不停，听得心里慌，慌，慌。生 3：您那算什么,看我得.我家旁边是施工场地，施工场地现场震天响,震得耳朵哐，哐，哐生 1:小明，那您怎么了啊生 4：跟着妈妈逛商场，满街都是汽车忙，咕嘟咕嘟尾气冒,呛得眼泪淌，淌，淌一块,您呢,您不是去旅游了吗生 5：欢高兴喜去划船，湖面飘满小绿藻，鱼儿全都肚儿翻，看了心里烦,烦，烦。齐,鞠躬,谢谢大家.老师提问,让学生找出困扰她们得原因是什么？学生回答：污染，（噪音污染，尾气污染，河水污染）（二） 新课 一、总结同学们提到得几种污染分别是噪声污染、尾气污染、河水污染（贴字卡)这些是除了垃圾污染、水污染之外得环境问题,她们同样也破坏着生活环境。展示 P ＰT 图片，让学生以小组为单位，看着屏幕上得讨论要求，进行讨论沟通。1、您身边得噪音、空气、河水污染有哪些具体得例子？2、这些污染对我们得生活有什么影响？小组讨论 汇报展示师总结:环境污染严重影响着我们得生活，损害了我们得身体,破坏着我们生活得环境，看到这一张...
