《寓言两则-揠苗助长》教学实录教学目标：1、学会本课生字新词
2、理解课文内容，了解寓言得寓意
３、朗读课文，能用自己得话讲述这两则寓言故事
４、把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含得道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做,不可急于求成
教学重难点：体会寓意设计特色:在阅读中与文本对话,在对话中师生沟通，在沟通中共同成长
课前准备：搜集其她寓言成语
教学课时:１课时教学过程：一、导入新课：师：同学们,今日我们一起来学习第 24 课《寓言两则》
让我们一起跟老师来把课题写一遍
师:您能来把课题读一读吗
生:读题师：您真了不起
这里边有两个生字,谁再来读一读
师：读了课题您有什么问题想提出来得吗
(什么是寓言
）谁能帮她解决这个问题
生：寓言就是用有趣得小故事来说明一个道理
师:您得知识面真广
那大家都听过寓言故事吧，您能回忆一下，以前您都听说过那些寓言故事吗
出示:（掩耳盗铃、守株待兔、亡羊补牢、坐井观天)指名读
（扩大读得数量)师:这篇课文一共有两个小故事，所以就是“两则”
今日我们先来学习第一则《揠苗助长》
师：伸出您们得小手和老师一起写“揠苗助长”
二、检查预习情况课后大家预习了吗
，下面老师来检查一下
1、检查生字词得读音,出示生字
师:这些生字您都掌握了那些
指名学生说师：那您能来读一读吗
yù zé ｓ ònɡ jiāo pí ｍ èn bó寓言 两则 宋国 焦急 筋疲力尽 纳 闷 兴致勃勃指名读师:这些生字中,您觉得那些字在字形、字音上有必要提醒同学们注意得
齐读２、生字学会了，老师还要看看您们得书读得怎么样，谁来读一读
其她同学边听边思考完成填空：出示：古时候有个人，因为想让自己得禾苗 就把禾苗 结果
３、现在谁能说一说“揠苗助长”得“揠”是什么意思
“助"又是什么意思
谁能连起来说说“揠苗助长”是什么意思
师评价：您真了不起，老师
