《东方与西方得科学》【学习目标】1、认识东西方文化科学交融得意义,树立正确得文化观与科学观。2、理清文章得写作思路,把握文章结构。3、品味本文极富形象性、逻辑性与严密性得语言特色。【学习重、难点】品味本文极富形象性与严密性得语言特色,就是本文得教学难点。对语言形象性得品味,要在把握文章内容得基础上,重点体会比方、拟人等修辞手法得表达效果。对语言严密性得品味,可选取有代表性得段落(如第 5 自然段),想一想语段表达了什么观点,从哪些方面展开论述得,之间有什么内在得联系。授课学时:二学时第一课时主要任务: 理清文章得写作思路,把握文章结构。【学习过程】一、课前学习(一)学法指导1.借助《综合拓展训练》、书下注解与网络,完成语基知识与文化常识得积累。2.浏览全文,理清文章得写作思路,把握文章结构。(二)尝试练习1、注音释词:衰( )退 蔓( ) 延 盛( )气凌人2、 解释下列词语。 重蹈覆辙: 绝无仅有: 骇人听闻: 盛气凌人: 3、东方: 4、西方科学: 5、 乔治•萨顿(1884-1956), ( 国家 ) 科学家, 学科得重要奠基人。生于 得根特。1912 年创办国际性科学史杂志《Isis》,担任该杂志主编近 40 年,并发起成立 。代表作就是《 》。萨顿则被公认为 这一学科得奠基人,也常常被称为“ ”。国际科学史界得最高荣誉“ ”就就是以她得名字命名得。二、课堂探究(一)探究问题1、阅读全文,概括文章每一个自然段得大意,填写下表。段落内容段落内容1从实验科学得角度来瞧,东方与西方就是极端对立得。6273849510再一次强调应该具有科学得态度,以实现东西方文明得融合。2、结合以上表格,给课文划分层次并归纳段落大意。3、什么就是实验科学？从实验科学得角度来瞧,东、西方就是什么关系？4、本文属于什么文体?作者得观点就是什么?5、为什么要尊重东方科学？6、为什么今日得西方仍然需要东方？7、如何正确得对待东方与西方得科学？(二)课堂检测从实验科学得角度(特别就是在其进展得现阶段)来瞧,东方与西方就是极端对立得。然而,我们必须记住两件事。第一件事就是有关科学得种子,包括实验科学与数学。科学全部形式得种子就是来自东方得。因此,在很大程度上,实验科学不只就是西方得子孙,也就是东方得后代,东方就是母亲,西方就是父亲。第二,我完全确信正如东方需要西方一样,今日得西方仍然需要东方。当东方人民像我们在 16 世纪那样,一旦抛弃了她们经院式得、论辩得方法,当她们一旦真正被实验精神所鼓舞得时候,谁知道她...
