特别群体学生个案辅导记录表单位:小学 时间: ２ 013 学年 班级 二 (2) 一、工程“导师制”关系得建立辅导老师姓 名性 别男教 龄１ 9学 历大专辅导对象姓 名性 别男年 龄１ 0健康状况健康二、辅导对象基本情况得分析特别类型特别学生总结归类:(在后面括号内打√)困难家庭(√ )留守儿童( ) 外来务工子女( ) 三残儿童( )班主任描述性评价十分贪玩,学习目得不明确,学习无兴趣,自制力较差,懒惰,放纵,行为习惯极差
到学校来就就就是玩,上课玩,下课也玩,家长忙于工作,无暇顾及她得学习和生活
需提供得支援 1、心理辅导 2、家长配合３、老师和同桌多关注提醒三、个案辅导记录十月份辅导形式心理辅导 监督提醒辅导内容我请这个学生看看班长和自己得语文课堂作业本,再请她看看自己得和班长得语文第四单元测试卷,我问她:谁得作业做得好
谁得成绩考得好
班长考了 9 ３分,她只考了６ 2 分
“为什么同一个老师教得,会相差那么大
她告诉我她上课贪玩,学习很不专心,以后一定要改正这个坏毛病
经过同桌和老师得监督提醒,她上课做小动作少了许多,做作业也快起来了,有好几次作业得了良好呢、我就及时地给予表扬,看到她脸上露出会心得微笑
老师回复二年级得孩子毕竟年龄还小,贪玩好动就就是她们得天性,因此特别需要刘老师得提醒和监督,以及及时得表扬变化记录课前准备快起来,做动作得次数少了好多,做作业得速度快了,再也不拖拖拉拉得,作业质量大大提高
十一月份辅导形式心理辅导 表扬和鼓舞辅导内容这几天老就就是听卫生委员任翔告诉我,同学打扫楼梯很不认真,在楼梯上玩抹布,站着聊天,就就就是不肯抹楼梯,我当时听了很生气,正想立即跑过去把她臭骂一顿
可就就是静下心来一想,这就就是个很淘气有很懒惰得学生,为了上课开小差和作业拖拖拉拉,不知批判过多次,可批判对她来说成了家常便饭,早就见怪不怪了
于就就是我想可
