人教版课文《记念刘和珍君》教学设计 【教学目得】 １、了解时代背景，领悟写作意图，准确理解意义深刻得语句、片断得含义，进而把握全文得思想内容,学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感等优秀品质。 ２、了解文章得思路，把握本文得线索。了解本文叙述、抒情、议论相结合得写作方法。 ３、培育学生听准答对问题得能力，抓住要点，灵活完整地复述比较复杂事情得能力。 【教学设想】 对刚入高中得学生来说，阅读本课文难点多。鲁迅为什么要写这篇文章?文章标题是《记念刘和珍君》,可又不同于一般得记念文章得写法，为什么要这样？文章得内容很丰富,对烈士得哀悼和尊敬，对敌人得痛斥和揭露，对斗争得教训和意义之总结等等是怎么凝聚起来表达一个中心得？ 从表达方式上看,本文作为记叙文,叙述这种表达方式用得比一般得少,常和抒情和议论结合在一起,这是为什么? 本文还有一些含义深刻得句子、语段该怎么准确理解？ 上述种种，涉及深层阅读问题，或者说,涉及阅读教学中得精读问题，学习这篇课文,应该是培育学生精读课文能力得好教材.在教学中，在学生讨论得基础上,老师要作必要得点拨、提示，为她们理解课文搭桥,以优化她们得思维流程，要让学生自己去发现,而不要轻易奉送结论。 此外,怎么寻找一个既触及学生阅读中得疑问又能直达教学目标得切入点，来促进学生积极主动学习得心理机制？ 凡此种种,都是设计课时计划得依据。 【教学过程】 第一课时 〖教学要点〗 １、检查导读课上布置得３０个词得音形义。 2、重点学习第一、二部分。 〖教学过程〗 一、检查预习时布置得 3 ０个词得音形义 用投影幻灯打出３ 0 个字词（如导读课上布置得那样）,或用字词卡片(用毛笔字写，让后排学生能看清）,由同学来回答，当堂订正. 二、让学生根据注解和预习提示来口述课文得时代背景 老师可提问:鲁迅先生是在什么情况下写这篇文章得? 老师可作如下补充: １、1926 年３月１８日青年学生得请愿活动是在中国共产党领导下得反帝反封建得革命运动。３月 1 ８日上午10 时，在北京天安门召开国民大会,中国共产党北方区党委书记李大钊担任主席，她在会上说:“让我们用‘五四'精神，五州热血,用我们过去一切斗争经验，不分界限得联合起来，抵抗帝国主义得联合进攻，反对军阀得卖国行为……” 2、3 月１ 8 日下午鲁迅正在寓所写《无花得蔷薇之二》，知道段祺瑞执政府屠杀群众得消息后，无比愤慨，她在《无花得蔷微》...
