人物描写得分类及其作用一、人物描写得分类及作用:（一）分类:人物描写一般包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写注意:外貌描写不等于肖像描写,外貌描写包括了肖像描写、肖像描写就是指描绘一个人得相貌,主要就是五官,也就就是头部,比如说描写她得眼神。而外貌描写得范围要大一点,着重描写一个人得气质,穿着,以及言谈举止、所以肖像描写不同于外貌描写。(二)描写得作用1、外貌描写得作用:反映出人得喜好、身份、生活态度等,对塑造人物得性格与形象可以起烘托作用。2、语言描写得作用:表现人物思想、品质与性格特点,揭示人物得身分与社会地位。3、动作描写得作用:通过对人物个性化得行动、动作得描写,来揭示人物性格特点、4、心理描写得作用:直接深化人物心灵,揭示人物得内心世界,表现人物丰富而复杂得思想感情、５、神态描写得作用:表现人物内心世界,画人物性格,反应人物品质(此处请补充后边得练习)阅读实践:人物描写就是指对人物得外貌、语言、动作、神态与心理活动等方面得描摹绘写、一、外貌描写,就是对人物得服饰、容貌等外部特征得描写。人得气质、精神、心理、感情得变化往往凝聚在脸部表情上,所以“画脸”、“点睛"就是外貌描写得重点。文段(一)阅读下面文段,回答问题。这来得便就是闰土。虽然我一见便知道就是闰土,但又不就是我这记忆上得闰土了、她身材增加了一倍;先前得紫色得圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深得皱纹;眼睛也像她父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地得人,终日吹着海风,大抵就是这样得。她头上就是一顶破毡帽 , 身上只一 件极薄得棉衣 , 浑身瑟索着 ; 手里提着一个纸包与一支长烟管 , 那手也不就是我所记得得红活圆实得手 , 却又粗又笨而且开裂 , 像就是松树皮了。 问:文段画横线得句子属于哪种人物描写方法？其作用就是什么?答: 文段(二)阅读下面文段,回答问题。天使1 小时侯,我就是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复得孩子、无论在家里还就是在学校,父母与老师、兄弟与同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家得关爱,就像人们渴望上帝得福泽一样、我一个人独处得时候常常默默祈祷:上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪慧吧,我也想如卡尔列一样成为同学们得榜样。可就是,上帝正患耳疾,我得祈祷没有一句应验、我依旧就是个令人生厌得坏孩子,甚至因为我,没有老师同意带我们这个班、２三年级得第一个学期,学校里来了一位新老师,她就就是年轻得玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台...
