附件 1: 金华市中医医院临床教学查房质量评价表带教老师姓名： 职 称： 患者病历号: 疾病名称：考核项目考核内容标准分得分扣分原因查房准备（1 ５分)1、准备工作充分，仔细组织教学查房52、病例选择合适53、熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变5查房指导(４ 0 分）1、有教书育人意识，尊重与关怀患者,注意医德医风教育与爱伤观念教育,体现严肃、严谨、严格得医疗作风5２、与患者核实、补充病史,指导培训对象仔细询问病史53、查体示范准确标准，及时纠正培训对象不正确手法并指导法律规范查体5４、指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等,分析各种辅助检查报告单,并提出个人见解５5、点评培训对象病历书写并指出不足，指导法律规范书写病历及总结病例特点56、指导培训对象做出正确得诊断、鉴别诊断,并提出相应依据5７、指导培训对象提出正确得诊疗计划５８、结合病例,联系理论基础,讲解疑难问题与介绍医学新进展,并指导培训对象阅读有关书籍、文献、参考资料等５查房方法(25 分）1、结合病例有层次地设疑提问,启发培训对象独立思考问题、训练独立诊疗疾病得思维能力52、鼓舞培训对象主动提问,并耐心解答各种问题5３、合理使用病例资源，鼓舞培训对象临床实践,提高动手能力54、用语专业、法律规范，合理教授专业英语词汇5５、及时归纳查房内容,指导培训对象小结学习内容５查房效果（15 分)1、通过查房训练培训对象医患沟通、采集病史技巧，体格检查手法，临床思维５2、查房内容及形式充实,重点突出,时间安排合理,培训对象能掌握或理解大部分查房内容5３、查房基本模式、过程、效果达到预期目得５指导医师总体印象(5 分)态度严肃仔细,仪表端正,行为得体，着装大方,谈吐文雅5总分100主任签字: 年 月 日附件 2：金华市中医医院住院医师法律规范化培训临床小讲课评价表授课老师： 职 称: 专 业:授课题目： 授课时间:项目评分标准分值得分教学态度(20)态度仔细,备课充分,讲课熟练,脱稿讲授１ 0授课富有吸引力,板书工整、法律规范,多媒体课件设计合理10教学内容(30）教学目得明确,逻辑性强,层次分明,重点突出5科学性强,对本学科得知识与体系正确把握5引用临床病例,注重对学生诊疗思维得培育5能适当运用专业外语词汇教学5思想性强,能教书育人,注重对学生人文精神、科学精神得培育5注重传授新知识与新技术在临床上得运用5教学方法(３０)采纳启发式教学,引导学生积极思考,主动探究,注重培育学生解决问题、沟通沟通、思维创新得能力1...
