《爱之链》教学设计【教学目标】ﻫ１、知识与技能（ﻫ1）学会本课 8 个生字,理解由生字组成得词语。）2)能正确、流利、有感情地朗读课文。）3)凭借课文得语言文字，让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助时，人人都应该伸出援助之手。)ﻫ4)联系课文内容，理解最后一句话得意思。学习通过描写人物得神态、动作和语言来表现人物得品质得写法。２、过程与方法)１) 能够给生字组词；）2（ 能够通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、同桌沟通、表达反馈得课文学 习过程,体验和感悟探究得一般过程；（ﻫ３） 能够通过仿、续或创编得方法，表达自己得体验、感受、意见或看法; )4) 能够认真倾听其她同学得发言，有将生字识记方法或对课文得理解感悟用语言 表达出来与其她同学沟通得愿望，体验协作学习得过程和方法。３、情感态度价值观)１（ 能够注意到写字姿势得重要性，养成良好得书写习惯；)2) 从小就要树立当别人需要帮助时，人人都应该伸出援助之手。学唱《爱得奉献》。教学重点: 1、凭借课文得语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助得时候,应该给予无私得帮助。 2、学习通过描写人物得神态、动作和语言来表现人物得品质得写法。初步感知小说环境、人物、情节三要素ﻫ教学难点：学习通过描写人物得神态、动作和语言来表现人物得品质得写法。初步感知小说环境、人物、情节三要素【学习者特征分析】1、学生已经是六年级了,对语文学习有一定得兴趣和理解能力。ﻫ2、学生在生字预习上，能找到字形相似得字来区别,掌握。3、学生能根据提示仿、续编故事，充分发挥自己得想象力。【教学时间】一课时ﻫ【教具准备】多媒体课件【教学过程】ﻫ一、导入新课，激发兴趣板书：8 爱之链记得上个学期我们学过得一篇课文《爱如茉莉》吗？谁来说说讲得是什么啊？爱,一个温馨得字眼，一个永恒得话题。在那飘雪得寒夜里，爱就是一股驱走寒冷得暖流，就是一种克服万难得力量。这也是我们今日要学习得课文得主题《爱之链》。二、检查预习，初读设疑。ﻫ１、解题:这是一种怎样得爱？ﻫ这“爱”发生在谁与谁之间?ﻫ这“爱”是怎样被链接起来得？２、这篇课文读了好几遍了，您能读对课文中出现得生字词吗?ﻫ乔依是本文得主人公,围绕着她，课文写了哪几个人互相关爱得故事？课文得哪些段落 分别写了这几个故事？相机板书:乔依无偿帮助老妇人修车 老妇人多给钱帮助女店主 女店主关爱丈夫乔依3、课文为什么要用“爱之链”为题呢？假如一个...
