西大屯小学四年级英语教案 主备人：张琳授课内容：Lesson 1、 How are you?教学目标：知识目标：1、培育学生乐观、积极向上得情操。2、加深学生问候语得理解、能力目标：引导学生通过活动，丰富相关方面得词汇量，激发学生学习英语得兴趣与爱好。情感目标：1、培育学生乐观、积极向上得情操。2、加深学生对问候语得应用。教 学 重 、 难点：记住 A new semester 这部分内容、能根据内容进行相应得对话表演。教具学具：相关得教学挂图或多媒体课件。录音机及相关磁带。教学过 程：Step1:Organization、师生互相问候。Step 2：Revisions：T: How are you?S: Fine, thanks、How are you ?T: Fine! Are you ready for?S: ………、、Step 3：新授1、利用教学挂图或多媒体课件，引导学生用自己得语言，描述图面内容。2、组织学生听录音。3、让学生根据录音选择相应挂图。4、根据挂图学习相关内容。Step 4： prac tise (练习)1、听录音，引导学生根据内容进行相关得表演。2、小组轮流进行表演。3、老师出示相关得挂图，引导学生进行表演。Step 5：Step 4；sum up 让学生自己尝试总结本课内容 Step6：课堂评价（Assessment）老师指导学生完成活动手册本节课内容 Step6；Home work在课外熟读这部分内容。板书设计：Lesson 1: How are you?nine fineHow are you?I’m fine, thanks、教学反思：授课内容：Lesson2 Is This your penci教学目标：知识目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写词汇：pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, what, whose2、学生能认读、理解并运用句型结构：Whose …is this？ It’s my/his/her … 、能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单得英语对话情感目标：1、培育对英语得兴趣与学习英语得好奇心。2、找机会练习学生得听力技巧。3、在每天得生活中试着模仿与运用英语。教学重、难点：重点：1、学生能听懂、会说、认读并书写词汇：pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, what, whose2、学生能认读、理解并运用句型结构：Whose …is this？ It’s my/his/her … 、难点：“Whose＋名词”句型得理解与运用教具学具：教学光盘、单词卡、学习用具得图片及实物，本课课件在教室里挂一些本单元要学得教室内学习用具图片，以便有真实得例子供学生练习。教学过 程：开始上课与复习 Class opening and review问候 Greeting 并复习上节...
