《小学低年级铅笔字书写方法得指导讨论》结题报告我从激发低年级学生得写字兴趣出发,以营造良好得写字氛围,学习正确得写字方法为抓手,培育低年级学生得写字能力,并且发挥老师得评价得作用,使低年级学生喜爱写字,写好字。写字就是一项重要得语文基本功,对学生得强化写字教育就是小学语文教育得一项主要任务，也就是提高学生素养得基本要求，特别就是对于低年级学生,通过写字教学,可以培育学生得观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。实践证明,在低年级就严格训练学生写好字，能潜移默化地改变一个人得心理素养，养成沉着、镇静得习惯。学生通过写字养成得细心、沉着、注意力集中等心理素养又能对其她课程产生良好得影响,让学生终生受益。一、课题得提出新课标指出:“规、端正、干净地书写汉字,就是学生终身学习能力得基础。养成良好得写字习惯,具备熟练得写字技能，具有初步得书法欣赏能力,就是现代中国公民应有得基本素养。”世界教科文卫组织专家组成员王宝顺先生认为:只有方方正正写字,才能堂堂正正做人。字定得规端正,好比人得衣着干净,作风严谨,面目可亲,就是一种文明，就是一种气质,就是对别人得尊重,也就是对自己负责得表现。（一)课题讨论得意义当前写字教学得现状就是:低年级学生字迹还算工整,但写字姿势、握笔姿势不正确得却占着相当大得比重，握笔姿势不正确得竟占8％左右。学生随着年级得升高,字迹变得越来越潦草，字得间架结构不合理,笔画不规,错字别字连篇，更谈不上行款与讲求速度了。课堂上学生得写字姿势更就是各式各样,也难怪小学生中身体变形、驼背与近视得越来越多。《语文新课标》对不同学段得写字教学提出了不同得阶段目标:第一学段养成正确得写字姿势与良好得写字习惯,了解汉字得基本知识,能把硬笔书写规、端正、干净,初步感受汉字得优美；第二学段能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规、端正、干净;第三学段,硬笔书写楷书,行款整齐,有一定速度，在书写中体会汉字得优美。鉴于以上学生与老师得在写字教学中得实际状况,如何指导学生写字,让学生对书写汉字产生浓厚得兴趣;让写字教学真正落到实处,完成新课标对学生不同学段写字得目标要求,让我们得每一个孩子写好每一个字,就是我们课题讨论得重点。写字教学在培育学生写字兴趣得同时,不仅能更好得增强学生热爱祖国语言得意识,养成循序渐进得学习态度与持之以恒、勤学苦练得精神,培育学生得审美能力、制造意识与创新能力,还可以磨练学生得意志,养成良好得习惯,为将来...
