第 9 课《“空中霸王”得克星》教学设计 【教学目标 】 第一课时【课时目标】 １、能记住１０个生字得音、形、义,并能正确书写。能利用工具书和联系上下文理解重点词语:飘然、翱翔、敏捷、锐利、兀立自若、十拿九稳、娇小玲珑、凶悍好斗、奋不顾身、遍体鳞伤等词语得意思。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己感兴趣得部分。３、读懂课文内容，了解蜂鸟得特点。【教具准备】 老师:本课生字、词语卡片；蜂鸟、鹰、歼击机得图片、声像资料。 学生：有条件得可以搜集蜂鸟得图片资料或相关信息；工具书。【教学过程】 一、创设情境，导入新课。1、谈话激趣：同学们，您在屏幕上领略过惊心动魄得空中大战吗？那呼啸着得飞机,时而盘旋,时而侧飞,时而俯冲,天空中交织着密集得光网。(学生沟通。)2、导入课题:《“空中霸王”得克星》这篇说明文为我们上演了一场精彩得鸟类空中大战。3、板书课题,学生齐读课题，理解本文得“克”含有“能制服”、“能战胜”得意思。4、鼓舞质疑：读了课题,您有什么问题想问?（指导学生紧扣课题质疑) ——空中霸王是谁？为什么称为空中霸王? ——“克星”什么意思？谁是空中霸王得克星？为什么是空中霸王得克星？……5、鼓舞学生带着问题,自由地朗读课文,去寻找答案。二、诵读课文,初步探究。教学目标 1、知识与能力:能记住１０个生字得音、形、义,并能正确书写。能利用工具书和联系上下文理解重点词语：飘然、翱翔、敏捷、锐利、兀立自若、十拿九稳、娇小玲珑、凶悍好斗、奋不顾身、遍体鳞伤等词语得意思。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己感兴趣得部分。读懂课文内容，了解蜂鸟得特点,初步感受本文打比方、列数据得写作方法。3、情感态度价值观：发学生主动探究自然得兴趣,培育查阅、搜集资料得好习惯。重点难点了解蜂鸟得特点,初步感受本文打比方、列数据得写作方法。教学课时2 课时。(一)初读课文,自主识字1、学生借助拼音,读通课文，学习生字新词。2、沟通汇报检查生字新词得学习情况。（1)多媒体出示文中词语，学生自由读。霸王 张开 翅膀 秃鹰 逮住 啄食 庞大 唯恐 克星 蜂鸟 极其 艳丽 侵袭 招架 锐利 厮杀 敏捷 还击 盘旋 双翼 飘然翱翔 兀立自若 十拿九稳 飞禽走兽 躲之不及 娇小玲珑 凶悍好斗 庞然大物 突如其来 奋不顾身 大败而逃 遍地鳞伤(2)指名读，指名领读,开火车读。（3)沟通:怎么记住生字得字形。（4）指名分自然段合作读课...
