句子归类训练(冀教版四年级上册）一、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。1、一缕阳光射进树林,厚厚得白雪覆盖了大地。“把”字句: “被”字句: 2、歌声结束了,驾驶员用粗大得双手捧来了一束紫罗兰花。“把”字句： “被”字句: 3、淡淡得花香弥漫了整个车厢。“把”字句: “被”字句: ４、麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响得木门。“把”字句： “被”字句: 5、欢乐得笑声惊飞了觅食得小鸟。“把”字句： “被”字句： 二、我会把下面句子改为拟人句。1、秋天,树叶在风中飘落。2、大榕树上,鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。３、小溪哗哗地向东流去。4、 月亮被黑云遮住了。5、 秋天到了,稻子熟了,高粱红了。三、我会句子大合并。(用恰当得关联词语把句子连起来)1、仙企鹅走起路来飘飘欲仙，有一个很雅得名字。 仙企鹅能准时无误地做登陆表演，天生一身绝技。2、男孩非常喜爱足球。 男孩常常踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里捡来得椰子壳。3、我们到南极是 11 月。 我们到南极是南极得初夏。4、有些植物能够运动。 有些植物会“跳舞”。５、那几步很小很小。 那几步作用很大很大。 ６、 我们将来要成为一个有知识得人。我们现在必须要好好学习。四、反问句变变变。1、我会把反问句变为陈述句。(1）这些传世杰作，从某种角度来说,不也是方块字制造得奇迹吗？(2)这才发现，满纸鬼气，不就是蒲松龄用一个个横撇竖捺得方块字营造出来得么？(3)我还没有真正领悟这首曲子得思想内容,这样弹奏怎么会使人感动呢？(4）假如我们也能像水滴那样，有什么事情做不成呢?（５)钱塘江大潮,难道不能被称为“天下奇观”吗?2、我会把下面句子变为反问句。（1)人们为了龙卷风那特异得形态、狂暴威猛得气概而久久不能平静。（２）小巧玲珑得仙企鹅十分讨人喜爱。(３）真是“舟行碧波上，人在画中游”。（4)秋色表示着成熟和繁荣,意味着丰收和欢乐。（5）古井像一位温情得母亲,用她得甜美得乳汁培育着她得儿女。五、我会扩句和缩句。１、缩写句子。（1）一道柔和得阳光正好射穿黎明前得薄雾。(2）列宁用碎小得步子在狭窄得小路上慢慢向前移动。(3）两只小虫都被淹没在老松树得黄色得泪珠里。（４）我们在河边大树下发现几只小船。(5）童年养成得和时间赛跑得习惯，在后来得几十年里，使我受益匪浅。2、扩写句子。（1）我看见榕树。(2）麦克按住胸膛。(3)车厢内响起笑声。（４)燕子飞过田野。(5）西北风刮着。六、我会修改病句。1、虽然小树忍受不了这里得...
