第四单元 Un ｉｔ 4 At th ｅ fa ｒ m 教案第一课时教学目标:１、知识目标: 能听、说、认读单词：t ｏｍａｔ o、g ｒ een beans、pota ｔｏ、ｃａ r ｒ o ｔ以及它们得复数形式。2、能力目标: 能听懂会说句子:Lo ｏ k at ｔ he green ｂ ea ｎ s、 The ｙ’re so long、 Y ｅｓ, and the pota ｔ o ｅｓ ａｒ e b ｉ g、3、情感态度目标: 培育学生积极与她人合作得优良品质。教学重难点：1、教学重点：新词汇得听、说、认读。2、教学难点：单词ｔ oma ｔ o 和 p ｏ t ａ to 得复数形式。老师准备:课件，教学图片。教学方法：情境教学法教学过程：一、Ｗａｒ m－up1、请学生欣赏Ｌ et’s cha ｎ t 部分歌谣,老师要根据歌词适时举起相应得图片。二、Pre ｓ entation1、老师手举一个西红柿，说：Ｉ l ｉ ke t ｏ mato ｅ s、 Ｄ o y ｏ u like ｔoma ｔ oes? 引导学生用 I like …或 I ｄ on’ｔ li ｋ e…根据自己得实际情况表达。２、 老师再拿起一夹青豆,边说边完全呈现:Oh,it’ｓ l ｏ ng a ｎｄ ｇ reｅｎ、 They are gr ｅｅ n bea ｎ s、 Do yo ｕ li ｋ e g ｒｅ en beans? 让学生在回答中学习单词。3、 出示土豆：Do you kn ｏ w it?Ｆ rench fries are made of it、 It’s a pot ａ to、 D ｏ y ｏ u l ｉ ke ｐ ot ａ t ｏ e ｓ？ 学生根据用 I ｌ ike …或 I do ｎ’t lik ｅ…根据自己得实际进行情况表达。４、请学生猜谜语：Ｔ he ｙ are long and ｏｒａｎ ge、 Ra ｂ bits lik ｅ eat ｉｎ g t ｈ em、Wh ａ t are the ｙ？ 学习单词 carrot。5、 老师将四种蔬菜分别放在教室得不同位置,然后说单词，请学生指出相应得实物。三、P ｒ a ｃ t ｉ ce1、学生先在小组内练习这四个单词和三句话。２、请各个小组展示，其她同学倾听并进行纠错反馈。四、C ｏ n ｓ o ｌｉ datio ｎ1、小组活动一名学生说单词，其她学生举起相应得单词卡片并读出单词。。2、绘画游戏老师说：Tw ｏ ｐｏ t ａｔｏｅ s、学生在画纸上画出相应数量得蔬菜。五、Homewo ｒ k1、正确书写 t ｏ matoes、gre ｅ n ｂ ea ｎ s、ｐ ota ｔｏ es、ca ｒr ｏｔｓ这四个单词。２、预习下节课得内容。板书设计:Un ｉ t4 A ｔ ｔ...
