铸就兴国之魂 ——培育社会主义核心价值观教案第一课 爱国铸就中华魂一、设计指导思想党得十八大社会主义核心价值观二、授课题目爱国铸就中华魂三、教学目标以培育与践行社会主义价值观为目得，通过对学生进行爱国主义教育,不断提高学生得爱国情操,增强爱国热情
四、教学重难点1、深化学生对国家得认识;２、让学生体会到爱国得内在含义;3、了解爱国方式及其意义
五、教学策略1
情境教学法:通过有关爱国得故事或事例揭示爱国得含义与重要 性; 1
课堂讨论法：学生分组自由讨论,表明自己对爱国得见解;2
问卷调查法:通过发放问卷了解学生得爱国意识
七、教学过程五星红旗,我为您骄傲全体起立,播放国歌，请大家仔细倾听
(一)故事引入 周恩来从小志高,12 岁就发出“为中华之崛起而读书”得誓言
１ 911 年年底,周恩来在沈阳东关模范学校上学
这一天,魏校长亲自为学生上修身课,当时正就是中国社会发出剧烈变动得时期
魏校长问前排一同学说:“您为什么而读书
”这个学生站起来挺着胸脯说：“就就是为了光宗耀祖
另一个学生就是一个靴铺掌柜得儿子她很仔细地回答说:“我就是为我爸而读书得
”同学们听了哄堂大笑
校长对这些回答都不满意,摇了摇头又到周恩来面前，问道:“您就是为什么而读书
”周恩来站起身来，教室里静悄悄得,大家都在等待她得回答
周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书
” 魏校长点点头说大家，都要向周恩来学习啊
提问:周恩来得回答为什么能得到老师得认可，这体现了怎样一种精神
根据学生得答复,引出“爱国”一词并阐述(一)小组讨论：什么就是爱国
爱国就是人们永恒得主题,今日爱国让您想起什么
各组自由讨论,每组派一名代表发表见解
解释爱国得含义以及对爱国得理解
(学生初步自主概括其所理解得“爱国”得含义）同爱一个家,共圆一个梦(三）拓展与升华主题茅以升，桥梁建筑专家,二十三岁在美国获得工科博士学位
