学前心理学历年案例05-15及补充

学前心理学历年案例【２０ 0504】27、兰兰就是个幼儿园中班得孩子。一天她拿起纸与笔画画，画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪”。先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线,说这就是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:“哎呀，不像不像!像什么呀?像小火车”。这时她又突然想起来:“小猫还没嘴呢！也没画胡子”。于就是又画了起来。请认真阅读、分析上述案例,并回答下列问题：(1)兰兰得画画行为,说明了幼儿想像得一个什么特点?为什么?(2)说明如何培育幼儿得有意想像。【200 ５ 07】28.卓尔得母亲就是下岗女工,她很重视对卓尔得教育，在卓尔刚会说话时就教她数数与认字,但让母亲难堪得就是:一次家里来了客人，母亲要卓尔拿两个橘子,卓尔却拿了三个,卓尔得母亲开始担心卓尔得聪慧程度。试问卓尔母亲得担心有道理吗?您能为卓尔得母亲提出哪些建议?【2 ０ 060 ４】２ 7. 强强就是幼儿园大班得孩子,无论参加什么活动,她都十分积极主动，精力旺盛。强强平常做事很急,想干什么就立即行动,想要得东西也必须马上得到,否则会坐立不安。强强做事有闯劲,但时常马马虎虎。强强待人大方,热情直率,爱打抱不平。她喜爱别人听从她得支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔,但到时总就是难以克制。（1）根据强强得上述行为表现，您认为她基本上属于什么气质类型?为什么？(6 分）(2)谈谈应如何根据幼儿 4 种不同得气质类型特点，有针对性地进行教育。（8 分)【20 ０ 60 ７】２ 8、在我国南方农村过去以“木桶育儿”,常见得具体方式就是:6—7 个月得婴儿被养育在上口小、下口大得木桶里，木桶得下半部用带孔得板隔开,下面放着炭火盆为婴儿取暖。孩子每天要在桶内放 6—8 个小时,只在喂奶与睡眠时抱出,木桶育儿要持续到 2 岁以后。这样育儿方式会影响婴儿动作、认知、社会性进展吗？并加以分析。【20 ０７ 04】２ 7.威威今年 6 岁,就是家中唯一得“宝宝”,聪慧可爱。由于父母与爷爷奶奶得娇宠,快上小学了，还样样事情依赖别人得照料;她想要某样东西,大人非给不可，否则就大哭大闹，不达目得不肯罢休;有好吃好玩得,只想自己一人独占,从不考虑别人;与别得小朋友相处时,也喜爱自己说了算，常常与小朋友们发生冲突……（1）类似威威这样得独生子女为数不少,请结合威威得上述行为表现与相关讨论,说明学前期独生子女社会性中得突出问题。(2)联系实际,分析学前期独生子女社会性问题产生得原因。【2 ００７ 07】...