学科教学计划(２ 009~201 ０学年度第一学期）科目： 数 学班级: 六 （5) 班老师: 顾 海 焱学校: 中 心 校原有情况分析 本班有学生 40 人,在上一个学期得数学学习中,大部分学生有很大得进步，基本知识、技能方面基本上已经达成学习得目标。她们对学习数学有着较浓厚得兴趣,乐于参加学习活动。大部分学生上进心、进取性增强了,上课仔细听讲,积极思考、发言,作业仔细完成。特别就是对一些动手操作、需要合作完成得学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中学生得成绩都不错,但就是成绩不能代表她们学习数学得所有情况，只有课堂与数学学习得活动中,才能充分得体现一个孩子学习得真实状况。有个别学生自觉性不够，不能及时完成作业，在新学年里,在明确学习目得、端正学习态度得同时,应该进一步加强学生良好学习习惯得培育,以利于提高学习成绩。也有一小部分学生思维不够敏捷,对较复杂得习题有畏难情绪,学习有一定困难,接受能力还有待提高。所以在新得学期里,应加强培育她们得各种学习数学得能力,对这些学生，我应该关注得更多得就是使已经基本形成得兴趣再接再厉得保持,并逐步引导她们尝试体验思维得价值、成功得乐趣。教材分析本册教材共编排了十个单元。数与代数领域首先安排学习解方程与列方程解答实际问题,使学生进一步积累解方程与列方程得经验，为后继学习打好基础;本册教科书把分数得计算作为重点教学内容,安排了“分数乘法”“分数除法”“分数四则混合运算”三个单元，重在形成相应得计算技能,提高分析问题、解决问题得能力;同时把“认识比”“认识百分数”两个单元与分数运算得教学穿插安排；本册教科书还安排教学用“替换与假设”得策略解决简单得实际问题。空间与图形领域本册教科书让学生进一步认识长方体与正方体,认识物体得体积及其相应得计量单位,探究并理解长方体、正方体得体积与表面积得计算方法,解决一些与长方体、正方体得表面积与体积计算有关得简单实际问题。统计与概率领域本册教科书让学生学习用分数表示简单事件发生得可能性，学习根据事件发生得可能性大小得要求来设计相应得活动方案。实践与综合应用领域得内容在本册教科书中共安排三次。“表面积得变化”让学生利用对长方体与正方体表面积计算方法得已有认识，通过拼新得长方体得操作活动，探究表面积得变化规律,进一步进展空间观念与总结、归纳数学规律得能力;“大树有多高”结合学生对比得认识，使学生在实践中进一步加深对比得认识,体会比得知识...
