宁夏广播电视大学教育管理专业（本科）毕业论文对于信息技术课的认识以及自己的一些思考（一稿）姓 名： 梁江泰学 号： 1164001253392工作单位： 海原县七营学区所在分校： 隆德分校指导老师： 王春翔宁夏广播电视大学制2025年 12 月 22 日对于信息技术课的认识以及自己的一些思考人类社会已步入信息时代，在宽阔中小学开设信息技术必修课是教育部根据我国的现实国情作出的重大决策。普及信息技术教育是素养教育的必定要求，是培育创新型人才的需要，是教育本身进展的需要，是与国际教育接轨的必要条件。在普及信息技术教育的过程中，要正确认识其与传统的计算机教育的联系与区别，也要善于发现信息技术教学中存在的问题，并设法去解决问题、改变信息技术教学的现状。 关键词 信息 信息技术 计算机教育 素养教育引 言在高一的微机课堂上,我第一次接触了计算机，那时就自然而然的把微机课与计算机联系在了一起。也不知道从什么时候起，中小学的微机课均被更名为信息技术课，同样的，在我的大脑中，信息技术课与之前的微机课是等同的。既然已经有了计算机教育这个专业，为什么还要多设置这样一个毕业生从事信息技术教学的教育技术专业？直到参加教育实习之后，作为一名实习老师在实习的过程中，我发现了信息技术教学中存在着很多问题，这才然我有了要去解决这些问题的想法。于是就在这寻求解决办法的途中，我才算是真正认识了信息技术，了解了信息技术课的内涵，了解了开设信息技术课的意义。下面是就我对信息技术课的认识以及对信息技术课的教学中存在的问题谈一些自己的看法。1、对信息技术课的认识2000 年 10 月份，教育部召开了中小学信息技术教育工作会议，决定从 2001 年开始用 5-10 年的时间，在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的进展。从此，“中小学信息技术教育”这个名词取代了沿用了近20 年的“中小学计算机教育”，揭开了我国中小学信息技术教育进展史上新的篇章，中小学信息技术课程也将逐步成为我国中小学的一门必修基础课程。但信息技术这门课的教材、教法讨论在学校的教学活动中基本上还是一片空白，对信息技术课的认识很不深刻，这在一定程度上制约了中小学信息技术课程的进展。21 世纪是信息技术时代，信息化成为当今社会进展的主流，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的制造性工具。现代社会正逐步走进信息时代。信息技术的广...
