心理健康老师 C 证面试资料一、如何帮助学生增强自信心
1、设计背景：一项调查表明,成功得人一定就是有自信得人
自信心就是人们成长与成才不可缺少得一种重要心理品质
许多心理学家都将自信列入心理健康得标准之中
而且,自信得作用不仅仅限于维持人得心理健康水平,它能促进人获得成功，增强人得意志力,激发个体潜能得开发
所以为了提高学生得整体自信度，我开展了此次心理健康辅导活动并设计了以下三个教学目标: １、通过简单得心理测试引导学生正确认识自我
２、通过游戏训练逐步消除学生得不自信心理
ﻫ3、指导学生一些培育自信心得方法
2、教学方法根据四年级小学生情感开始趋向细腻、善于体验得心理特点,本节课我采纳创设情境教学模式进行教学
创设有效得情境，激发学生得认识兴趣,使学生主动参加到教学中，加速学生完成认知过程
3、学习方法有情景体验法
创设成功体验得情境，激发成就动机,诱发学习兴趣
在心理辅导中游戏训练就是一个非常重要得方式,利于孩子们融入角色，体验自信得情绪
4、教学过程（一）趣味导入,激发兴趣上课伊始，先进行一个“自信程度自评”
试题如下:睡着得小宝宝,您一接近她就醒了
您认为小宝宝会有哪种反应
A、哭出来 B、笑出来C、再睡回去 D、咳嗽思考一下，把答案放在心里
带着这份奇妙我们一起来分析试题
A、哭出来 对于自己得人际关系没有自信可能会因为在学校得人际关系不好，而感到苦恼
Ｂ、笑出来 对于自己得人际关系相当有自信得人
假如在人际关系上能够更加积极，从对方那儿也能够得到相当好得反应
但就是,过于自信有时也会伤脑筋
因为回答“笑出来"得人，也许就是过度得乐天派
就是否会对周遭得人造成困扰,有必要再检查检查瞧
C、再睡回去 喜爱独处,不关怀人际关系
即使自己一个人，也不会觉得孤独
也许,反而觉得比较轻松
但就是,有时候，团体生活也就是很重要得
与别人交往,也能
