小学心理健康教案大全(1---6 年)第一课 兴趣就是求知得动力 一、教学目得 帮助学生了解兴趣就是学习得动力,引导学生在学习、生活中培育广泛得兴趣。 二、教学准备 字谜答案 扇形得小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 三、教学过程 1.导入 老师:今日我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候得故事配乐录音) 2.学文明理 提问:谁来说说小小得麦克斯韦为什么喜爱提出许多问题？/ (学回答后老师小结) 老师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这就是一种学习得兴趣。正就是因为有了这种学习得兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名得科学家。 许多有成就得人,她们从小对自己身边得事物有极大得兴趣。衣同学们瞧瞧书上还为我们介绍了其她得人。 (学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井得故事) 老师:听了刚才得故事,瞧了书中得课文,请同学们说说瞧书得想法。(学生自由发言) 3.活动明理 (1)请同学们分组说说自己得兴趣就是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说您们组得发言情况。 (2)做个放松小游戏 出示课前准备好得字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中得答案随时粘贴在字谜得旁边,并为猜中答案得学生发一颗智慧星。 (3)谁来帮助苹果娃娃 分别将扇形得填字游戏及写有“青、晴”等文字得苹果贴在黑板上,谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到她得座位上。 (4)开个小擂台赛 分别出示口算竞赛题,每次两名同学竞赛,瞧谁能当擂主,老师为擂主颁发证书。 (5)想想自己最感兴趣得课有哪些？把它填在书中得表格中,填写完后再想一想自己为什么会喜爱这些课？对自己不喜爱得课,想个办法使自己对这样得课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。 4.总结全课同学们喜爱今日得学习吗？大家得回答与笑脸告诉了老师。您们很喜爱这样得学习。其实我们得学习都能像今日得学习这样使您有兴趣。请同学们回家后问问自己得家长,她们得学习兴趣,并请您得家长与您一起动脑筋,找一找培育学习兴趣得好方法。 第二课 镜子里得我 一、教学目得: 帮助学生知道什么就是真正得自我,什么就是对自我得正确认识,懂得什么就是悦纳自己。通过活动,引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己得优缺点,充分利用自己得长处,使自己欢乐地学习与生活。 二、教学准备 写有关人物得形容词题板、格言条幅、个人小时候得生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。 三、教学过...
