小学生如何学习文言文？按《课程标准》要求,小学生学习文言文,不要求学生逐词逐句对译,更不需要学生了解文言文句式等有关古汉语知识,只要会朗读与背诵,重点词句由学生对比注释来理解,自己尝试弄懂每句话大概得意思。缘于此标准要求,小学生学好文言文做如下建议:一、兴趣培育想学好文言文,我认为从以下方面做起,从激发兴趣入手;以学习古诗词方法为基础;学习方式要灵活多样;培育良好得读书习惯。有些同学抱怨我们今日不用文言文,干嘛去学“之乎者也”?此言差矣:首先文言文就是我国古代所有文化得承载形式。无论就是医学、数学、天文、地理都就是用文言文写成,流传至今。要培育学习文言文得兴趣,平常课后要主动地阅读文言文,可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂得文言文,特别就是一些学生耳熟能详(或者以前曾经从课文中学过)得成语故事,如,《三字经》《百家姓》《千字文》等启蒙读物及一些耳熟能详得故事《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》等,自己尝试自读,能背诵更好。从“三字经”“弟子规”开始,从小接触、学习,激发兴趣《三字经》就是古代蒙书中影响最大得一部,中国文化史上得一枝奇葩。它对于传统中国人来说简直就是家喻户晓,脍炙人口。我们可以给小孩讲有关《三字经》得故事,听《三字经》儿歌,有条件得话多瞧《三字经》得动画视频。它儿童得最好启蒙教材,以三字为一句,二句押韵。语言平易浅近,无艰深、古奥、牵强拼凑之弊,读来琅琅上口,便于记诵。其内容则广博丰富,堪称“传统文化小百科”。讲做人“人之初,性本善”,为学“人不学,不知义”等等,不要求她们理解多少,只要求像顺口溜记下来,小孩子熟读背诵《三字经》不仅能够培育她们得语感,也可以锻炼她们得记忆力,刺激她们大脑得活跃性,开发智力,同时更可以提高她们得识字能力,增加识字量,进而培育她们得文学审美力与激发她们得古文化学习兴趣,从小就受到古文化得熏陶。同时接触《弟子规》,弟子规就是一部关于礼节得启蒙经书,就是依据至圣先师孔子得教诲编成得,它就是古代中国用以法律规范学童们日常言行得经典书籍,“百善孝为先”“诚信”“仁爱”。孩子爱瞧动画片如《熊出没》、《喜洋洋与灰太狼》等,我们更应该让她们瞧《中华弟子规》得第一部与第二部,不仅有助孩子得语言进展,还能让孩子明辨就是非,什么事能做,什么事不能做,约束行为法律规范。因此,从小接触“三字经”“弟子规”,学习““三字经”“弟子规”就是相当有必要得,同时也激发她们对古文化学习兴趣。可实行编演课本剧、讲故事...
