幼儿园水果蹲游戏教案【篇一：中班《多种多样的水果教案》】 中班《多种多样的水果》说课稿 长岭县第一幼儿园 刘杨 我说课的内容是幼儿园主题活动《漂亮的秋天》中的一节《多种多样的水果》。 一、说教材 （一）教材分析 秋天是一个多姿多彩的季节，是一个收获的季节，大地一片金黄、树上硕果累累。秋天的水果对孩子们来说是色彩斑斓的，形态各异、味道鲜美、营养丰富的水果深受人们的青睐，对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿天天直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。积极建构的学习需要我们引导幼儿进行故意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为故意义、有结构的知觉重组。于是我便设计“”了 多种多样的水果 这一活动。 (二)活动目的 知识目的：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。 （三）活动重点、难点 为了更好的完毕本活动的教育目的，我把活动的重点定为乐意与大家分享水果，体验分享的欢乐。活动难点确立为通过观测、触摸、品尝等方法感知水果的多种多样和语言的表达能力的提高。 （四）活动准备 1、经验准备： 结识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。 2、物质准备： （1）活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。 （2“”）准备一个 百宝箱 ，里面放有各种各样的水果。 （3）收集各种各样的水果。 二、说教法 新《纲要》指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导“”者，活动中应力求 形成合作式的师幼互动 ，我采纳了如下的教学方法。 1、提问法 在教学中，我会设计一些既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法，引导幼儿有目的、有顺序的认真观测，激发幼儿说的爱好，发明幼儿说的空间。 2、沟通讨论法 《纲要》指出：要支持和鼓舞幼儿在科学活动中敢于表达自己的真实想法与见解，要引导幼儿积极参加讨论。所以这是本次教学我将采纳的重要方法。在幼儿观测的基础上，鼓舞幼儿想一想、试一试，让幼儿自主选择、操作，幼儿尝试后，让幼儿自己讨论、讲述、沟通。 3 、 游戏法 游戏是幼儿最喜爱的活动，是引导幼儿积极学习的重要方式，可以给幼儿带来许多乐趣，所以，我在活动中，设计水果宝宝的游戏，在游戏中使幼儿自然的感知水果。三、说学法 “”整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，变过去的 要我学 为现“”在的 我要...
